Μάθημα : ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Γ' ΚΑΙ Δ' ΤΑΞΗ
Κωδικός : 9170512128
9170512128 - ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΒΟΥΤΣΑΚΗ
Περιγραφή Μαθήματος
Γειά σας παιδιά! 
Σας καλωσορίζω στην ηλεκτρονική τάξη των εικαστικών!!!
Στην τάξη των εικαστικών αξιοποιούμε τον ελεύθερο χρόνο μας ευχάριστα και δημιουργικά. Ζωγραφίζουμε, φτιάχνουμε κολλάζ, κατασκευές και όταν επιστρέψουμε στο σχολείο τα παρουσιάζουμε στους συμμαθητές μας.
Εδώ θα αναρτώνται εργασίες για το μάθημα των εικαστικών συνοδευόμενες από βοηθητικό υλικό (εικόνες, έγγραφα ,βιντεάκια, παιχνίδια) τις οποίες μπορείτε να δουλέψετε με ό,τι υλικό διαθέτετε στο σπίτι και σας αρέσει (μολύβι, ξυλομπογιές ,μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ, νερομπογιές καθώς και χρωματιστά χαρτιά, εφημερίδες, κλωστές κτλ).
Καλό θα ήταν να έχετε έναν φάκελο ή ένα συρτάρι διαθέσιμο για να αποθηκεύετε εκεί τις εργασίες σας.
Καλές δημιουργίες!!!
Η δασκάλα των εικαστικών 
Αγαπητά μου παιδιά 
, θα ξεκινήσουμε τα μαθήματα μας κάνοντας μια μικρή επανάληψη αυτών που έχουμε κάνει ήδη στο σχολείο. Τώρα που είμαστε στο σπίτι έχουμε την ευκαιρία να τα ξανασκεφτούμε και να τα καταλάβουμε καλύτερα.
Ας ξεκινήσουμε...
Όταν παίζουμε με την άμμο, κρατάμε στα χέρια μας χιλιάδες μικρούς κόκκους. Όταν κοιτάμε τη νύχτα τον ουρανό, βλέπουμε χιλιάδες φωτεινά σημεία του γαλαξία μας, που είναι τα αστέρια. Εικόνες της φύσης που μέσα τους κρύβονται άπειρα..Σημεία.
Αλλά και μέσα στο σπίτι μας μπορούμε να ανακαλύψουμε πολλά σημεία. Στο βαζάκι με τη ζάχαρη...στο κουτί με τα κουμπιά....
Πού αλλού? Για σκεφτείτε .....
Το πρώτο μας μάθημα όπως καταλάβατε θα μας βοηθήσει να γνωρίσουμε καλύτερα....το Σημείο.
Τι είναι το Σημείο;
Το Σημείο είναι το ξεκίνημα κάθε δημιουργίας. Όλα αρχίζουν από αυτό. Μόλις αγγίξουμε με το μολύβι ή το πινέλο ένα χαρτί , φτιάχνουμε κιόλας το πρώτο Σημείο. Ξεκινώντας από μια τελεία φτάνουμε σε ένα θαυμάσιο κόσμο πολύχρωμων σημείων.
Το Σημείο είναι ένα από τα βασικά μορφικά στοιχεία της ζωγραφικής. Τα στοιχεία δηλαδή που μας βοηθούν να φτιάξουμε μορφές που υπάρχουν είτε γύρω μας είτε στο νου και στη φαντασία μας.
Ποιά είναι τα χαρακτηριστικά του Σημείου;
Το Σημείο είναι το μικρότερο στοιχείο πάνω σε μία επιφάνεια, μια κηλίδα.
- Το Σημείο μπορεί να είναι μικρό ή .......ΜΕΓΑΛΟ.
- Όταν είναι μικρό................. απομακρύνεται.
- Όταν είναι μεγάλο μοιάζει να πλησιάζει.
- Αν μπει ψηλά στο χαρτί γίνεται ελαφρύ.
- Αν μπει χαμηλά ......... γίνεται βαρύ.
- Αν μπει αριστερά γίνεται αρχή...............
- Αν μπει δεξιά γίνεται .......................τέλος.
- Σημεία με κάποια τάξη δημιουργούν ρυθμό.
- Όσο πιο πυκνά είναι τα σημεία τόσο πιο έντονο είναι το αποτέλεσμα.
- Οσο πιο αραιά.. ..τόσο πιο απαλό.
Θα τα καταλάβουμε καλύτερα αν πάρουμε μερικά χαρτιά και πειραματιστούμε μόνοι μας.
Μπορούμε να δημιουργήσουμε μια ζωγραφιά μόνο με σημεία;;......φυσικά και ναι!
Πολλοί καλλιτέχνες έχουν φτιάξει έργα με σημεία:
Η πρώτη εικόνα είναι λεπτομέρεια από έργο του ζωγράφου Ζωρζ Σερά.
Η δεύτερη εικόνα είναι το έργο του ζωγράφου Πωλ Σινιάκ ''Ο φάρος της Αντίμπ''.
Τα παρακάτω έργα είναι του ζωγράφου Ζώρζ Σερά:
Μπορούμε να δούμε κι άλλα πολλά έργα του ζωγράφου Ζωρζ Σερά κάνοντας κλικ στον σύνδεσμο:
https://www.wikiart.org/en/georges-seurat
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορούμε να δούμε πολλά έργα και του Πωλ Σινιάκ:
https://www.wikiart.org/en/paul-signac
Τα έργα αυτά τα ζωγράφισαν οι καλλιτέχνες στα τέλη του 19ου αιώνα στη Γαλλία. Η τεχνική με την οποία τα ζωγράφιζαν χρησιμοποιώντας μικρές χρωματιστές κηλίδες ή πιτσιλιές λέγεται " Πουαντιγισμός ''. Η ονομασία προέρχεται από τη γαλλική λέξη: "point" που σημαίνει τελεία.
Ας δούμε έργα μαθητών με σημεία:
Τοπίο (με μπατονέτες βουτηγμένες σε τέμπερες, νερομπογιές)
Σύνθεση από φρούτα (με μαρκαδόρους)
Ας παίξουμε ένα παιχνίδι με σημεία πατώντας εδώ:
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6588
Πάμε τώρα να φτιάξουμε τα δικά μας με έργα με σημεία:
Προτεινόμενα θέματα:
Μπορείτε να επιλέξετε το ένα από τα δύο ή και τα δύο.
1.Σχεδίασε με το μολύβι σου ένα θέμα που σου αρέσει. Μπορεί να είναι ένα τοπίο, μια σύνθεση από φρούτα, σύνθεση από αντικείμενα, πρόσωπα, η θέα απ' το δωμάτιό σου ή οτιδήποτε άλλο θέλεις και γέμισε το σχέδιο σου με χρωματιστά σημεία. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις τα υλικά που διαθέτεις στο σπίτι, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ, τέμπερες βουτηγμένες σε μπατονέτες ..
2.Γίνε σχεδιαστής ειδών ρουχισμού. Σχεδιάσε σε χαρτί περιγράμματα διαφόρων ειδών ρουχισμού που θέλεις (γιλέκο, φόρεμα, πουκάμισο, παλτό, μπλούζα κ.α...) και γέμισε τον εσωτερικό τους χώρο με σημεία είτε ζωγραφίζοντας τα με τα χρώματα που θέλεις είτε κολλώντας πούλιες, χάντρες, κουμπιά, χρυσόσκονη, χρωματιστά χαρτιά ή οτιδήποτε άλλο φανταστείς. Μπορείς, πριν σχεδιάσεις τα περιγράμματα αυτών που εχεις επιλέξει, να παρατηρήσεις τα σχήματα των ρούχων που βρίσκονται μέσα στην ντουλάπα σου.
Όλα όσα μάθαμε σ' αυτήν την ενότητα σε συνδυασμό με όρεξη και φαντασία θα μας βοηθήσουν να δημιουργήσουμε έργα ξεχωριστά!
Καλή διασκέδαση παιδιά!
Θα χαρώ πολύ όταν δω τις εργασίες σας.
Μέχρι τότε μην ξεχνάτε να τις αποθηκεύετε σ' έναν φάκελο ή συρτάρι.
Με αγάπη, χαρά, θετική σκέψη και όρεξη για δημιουργία όλα πάνε καλά. 
Γεια σας παιδιά!!
Στα προηγούμενα μας μαθήματα αναφερθήκαμε στο σημείο και στη γραμμή.
Τί δημιουργείται, όμως, όταν από ένα σημείο ξεκινά μία γραμμή, διαγράφει μια πορεία και επιστρέφει στο σημείο από το οποίο ξεκίνησε?
Δημιουργείται ένα σχήμα!
Το σχήμα, όπως το σημείο και η γραμμή, είναι ένα από τα βασικά μορφικά στοιχεία των εικαστικών τεχνών. Δηλαδή, ένα από τα στοιχεία εκείνα με τα οποία μπορούμε να φτιάξουμε μορφές που υπάρχουν είτε γύρω μας είτε στο νου και στη φαντασία μας.
Ας δούμε μερικά γεωμετρικά σχήματα.
Στην ενότητα αυτή θα παρατηρήσουμε τα σχήματα στη φύση και στο δομημένο περιβάλλον
(στο περιβάλλον που κατασκευάζει ο άνθρωπος) και θα κατανοήσουμε μια σχέση που υπάρχει ανάμεσα σε αυτά:
Σχήματα το ένα μέσα στο άλλο.
Το μεγαλύτερο σχήμα περιέχει το μικρότερο και το μικρότερο σχήμα περιβάλλεται από το μεγαλύτερο.
Για να καταλάβουμε καλύτερα ας δούμε ένα παράδειγμα με ένα γεωμετρικό σχήμα. Τον κύκλο. Στο κέντρο βλέπουμε έναν μικρό κύκλο και εξωτερικά από αυτόν μεγαλύτερους.
Αφού παρατηρήσουμε εικόνες που αποτυπώνουν τα σχήματα με αυτόν τον τρόπο, θα αντιληφθούμε το σπουδαίο ρόλο των σχημάτων στη δημιουργία έργων τέχνης και θα δούμε τον τρόπο που τα χρησιμοποιούν μεγάλοι καλλιτέχνες οι οποίοι διδάσκονται από τη φύση. Στο τέλος θα δημιουργήσουμε τα δικά μας έργα εμπνευσμένοι από αυτά που μάθαμε.
Ας ξεκινήσουμε:
Μέσα στη φύση κρύβονται μοναδικές συνθέσεις σχημάτων. Ας ανακαλύψουμε τα μικρότερα σχήματα που περιβάλλονται από μεγαλύτερα στις εικόνες της φύσης που ακολουθούν.
Εικόνες από τη φύση
Ιστός αράχνης
Φτερά παγωνιού
Φτερά πεταλούδας
Δακτύλιοι σε κορμό δέντρου, κύκλοι στο νερό, κρεμμύδι
Παντζάρι
Εικόνες από το δομημένο περιβάλλον
Ο άνθρωπος δημιουργεί σχέδια και αντικείμενα με σχήματα ή στερεά το ένα μέσα στο άλλο με μια σειρά (από το μικρότερο στο μεγαλύτερο). Τα χρησιμοποιεί για καθημερινή χρήση και για τη διακόσμηση του χώρου που ζει.
Φωτιστικά
Ρώσικη κούκλα, Μπαμπούσκα
Παράθυρα
Δάπεδο
Ξύλινο τραπέζι
Στόχος για το άθλημα της τοξοβολίας
Έργα καλλιτεχνών
Η αθέατη ομορφιά της φύσης έχει προκαλέσει το ενδιαφέρον των επιστημόνων και των καλλιτεχνών.
Οι καλλιτέχνες διδάσκονται από τη φύση.
Στα έργα που δημιουργούν χρησιμοποιούν σχήματα που περιέχουν το ένα μέσα στο άλλο.
Ξεκινούν από ένα μικρό σχήμα και το επαναλαμβάνουν μεγαλώνοντας το. Το εξωτερικό μεγάλο σχήμα περιέχει τα μικρότερα.
Για να το πετύχουν χρησιμοποιούν άλλοτε γεωμετρικά σχήματα, όπως θα δούμε στα έργα του Ντελονέ και του Γιόζεφ Άλμπερς που ακολουθούν, και άλλοτε ελεύθερα όπως θα δούμε στο έργο του Πάουλ Κλέε.
Αγγείο. Τα αγγεία διακοσμούνται με γεωμετρικά μοτίβα. Γεωμετρική περίοδος. Σκύφος, 11ο-8ο αιώνα π.Χ
Η χαρά της ζωής, Σόνια Ντελονέ
Αφηρημένο, Σόνια Ντελονέ
Ψηλή πορτογαλική γυναίκα, Σόνια Ντελονέ
Τιμή στο τετράγωνο, Γιόζεφ Άλμπερς
Τιμή στο τετράγωνο, Γιόζεφ Άλμπερς
Κύκλοι, Βασίλι Καντίνσκυ
Βασίλι Καντίνσκυ
Τριπλά άνθη, Πάουλ Κλέε
Ο Πάουλ Κλέε ήξερε να παρατηρεί και να μελετά πολύ καλά τη φύση. Αυτά που παρατηρούσε τα ζωγράφιζε στα έργα του, όχι όπως τα έβλεπε αλλά όπως τα ένιωθε και τα καταλάβαινε.
Με ελεύθερα σχήματα τοποθετημένα το ένα μέσα στο άλλο ζωγράφισε τα παραπάνω λουλούδια.
Ας εντοπίσουμε τις διαφορές ανάμεσα στο έργο του Πάουλ Κλέε και του Γιόζεφ Άλμπερς.
Κάνοντας κλικ στους παρακάτω συνδέσμους μπορούμε να δούμε περισσότερα έργα
της Σόνιας Ντελονέ: https://www.wikiart.org/en/robert-delaunay
του Γιόζεφ Άλμπερς: http://www.artnet.com/artists/josef-albers/
του Πάουλ Κλέε: https://www.paulklee.net/paul-klee-paintings.jsp
Έργα μαθητών
Τα σχήματα είναι αγαπημένο θέμα των παιδιών.
Παιδιά ζωγραφίζουν γεωμετρικά σχήματα το ένα μέσα στο άλλο.
Παιδιά φτιάχνουν χάρτινες κατασκευές με σχήματα το ένα μέσα στο άλλο.
Κορίτσι παρατηρεί και σχεδιάζει τους δακτύλιους του κορμού ενός δέντρου.
Παιδιά δημιουργούν λουλούδια με την τεχνική του κολάζ από ελεύθερα σχήματα το ένα πάνω στο άλλο.
Παιδιά κατασκευάζουν πεταλούδες από χάρτινες λωρίδες.
Πάμε να φτιάξουμε τα δικά μας έργα με σχήματα το ένα μέσα στο άλλο
Επιλέγουμε την εργασία ή τις εργασίες που μας αρέσουν για να φτιάξουμε.
1. Με αφορμή το έργο του Πάουλ Κλέε, φτιάχνουμε και εμείς, με την τεχνική του κολάζ, λουλούδια με σχήματα το ένα μέσα στο άλλο.
Επιλέγουμε τα σχήματα που μας αρέσουν γεωμετρικά ή ελεύθερα. Θα χρειαστούμε χρωματιστά χαρτιά, ψαλίδι και κόλλα.
Για να φτιάξουμε το κάθε λουλούδι:
Επιλέγουμε το σχήμα που θέλουμε να έχει το λουλούδι μας.
Σχεδιάζουμε πρώτα σε ένα χαρτί το σχήμα του λουλουδιού με το μικρότερο μέγεθος και το κόβουμε.
Στη συνέχεια το τοποθετούμε πάνω σε ένα άλλο χαρτί, διαφορετικού χρώματος, και σχεδιάζουμε γύρω από αυτό το ίδιο σχήμα κατά ένα εκατοστό μεγαλύτερο. Συνεχίζουμε με τον ίδιο τρόπο για τα μεγαλύτερα σε μέγεθος σχήματα. Το κάθε λουλούδι θα αποτελείται από 3-4 σχήματα.
Αφού κόψουμε όλα τα σχήματα κολλάμε πάνω στο μεγαλύτερο τα μικρότερα με τη σειρά.
Οργανώνουμε την εικόνα προσθέτοντας τα στοιχεία που μας αρέσουν.
Αν δεν έχουμε χρωματιστά χαρτιά μπορούμε να ζωγραφίσουμε τα λουλούδια μας με τα υλικά που θέλουμε.
2. Σχεδιάζουμε το προφίλ μας σε ένα χαρτόνι με όποιον τρόπο θέλουμε και το κόβουμε. Βάζουμε από κάτω ένα δεύτερο χαρτόνι και μεγαλώνουμε το προφίλ μας γύρω γύρω κατά ένα εκατοστό. Επαναλαμβάνουμε το ίδιο σε άλλα χαρτόνια πέντε ή περισσότερες φορές. Κολλάμε το ένα πάνω στο άλλο και τα χρωματίζουμε.
3. Δημιουργούμε πύργους με κυλίνδρους τον έναν μέσα στον άλλο.
Θα χρειαστούμε 3 χρωματιστά χαρτόνια κανσόν, ψαλίδι, κόλλα, χάρακα.
Κόβουμε στο ένα χαρτόνι μια λωρίδα πλάτους 10 εκατοστά και μήκους 65 εκατοστά και κολλάμε τις άκρες μεταξύ τους.
Κάνουμε το ίδιο και με τα υπόλοιπα χαρτόνια αυξάνοντας κάθε φορά πλάτος κατά 10 εκ. και μειώνοντας το μήκος κατά 15 εκ.
Τοποθετώντας τον έναν κύλινδρο μέσα στον άλλο φτιάχνουμε μια κατασκευή με σχήματα, που το ένα περιβάλλει το άλλο, δημιουργώντας έναν πολύχρωμο πύργο.
Μπορείτε να δημιουργήσετε και τα δικά σας έργα που έχετε φανταστεί με σχήματα το ένα μέσα στο άλλο.
Καλές δημιουργίες!!!
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -