Παρουσίαση/Προβολή

(9410257124) -  ΕΛΕΝΗ-ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

🟦 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ — Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Θέμα: Βασικές δεξιότητες αθλοπαιδιών – Πάσα & Ντρίμπλα στο μπάσκετ

Διάρκεια: 45 λεπτά

Τάξη: Γ’ Δημοτικού

---

🟩 1. Στόχοι Μαθήματος

Γνωστικοί

• Να αναγνωρίζουν τη σωστή τεχνική πάσας και ντρίμπλας.
• Να κατανοούν βασικούς κανόνες συνεργασίας στο παιχνίδι.

Ψυχοκινητικοί

• Να εκτελούν πάσα στήθους με ακρίβεια.
• Να ντριμπλάρουν με έλεγχο και σταθερό ρυθμό.
• Να κινούνται στον χώρο με μπάλα χωρίς συγκρούσεις.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί

• Να συνεργάζονται σε ζευγάρια και μικρές ομάδες.
• Να τηρούν κανόνες και να δείχνουν fair play.

---

🟧 2. Υλικά

• Μπάλες μπάσκετ (ή ελαφριές μπάλες)
• Κώνοι
• Σηματάκια εδάφους
• Σφυρίχτρα

---

🟦 3. Δομή Μαθήματος

Α. Προθέρμανση (7’)

Παιχνίδι: “Ζέσταμα με κατευθύνσεις”

• Τα παιδιά κινούνται στον χώρο (τρέξιμο, περπάτημα, πλάγια βήματα).
• Ο εκπαιδευτικός δίνει οδηγίες: “μπροστά”, “πίσω”, “δεξιά”, “αριστερά”.
• Προσθήκη: αλλαγή ρυθμού (αργά–γρήγορα).

Στόχος: ενεργοποίηση, προσανατολισμός, αντίδραση.

---

Β. Κύριο Μέρος (30’)

1. Ντρίμπλα σε ευθεία (8’)

• Κώνοι σε γραμμή.
• Τα παιδιά ντριμπλάρουν μέχρι το τέλος και επιστρέφουν.
• Έμφαση:• μπάλα στο ύψος της μέσης
• βλέμμα μπροστά
• χρήση και των δύο χεριών

 

---

2. Πάσα στο ζευγάρι (8’)

• Τα παιδιά σε ζευγάρια, σε απόσταση 2–3 μέτρων.
• Πάσα στήθους με δύο χέρια.
• Προσθήκη: πάσα με μετακίνηση (ένα βήμα δεξιά–αριστερά).

---

3. Παιχνίδι εφαρμογής: “Πέρασε και τρέξε” (10’)

• 4–5 παιδιά σε κύκλο.
• Πάσα στον απέναντι → τρέχω να πάρω τη θέση του.
• Συνεχίζεται με γρήγορο ρυθμό.

Στόχος: συνεργασία, αντίληψη χώρου, ακρίβεια πάσας.

---

4. Mini παιχνίδι 3x3 (4’)

• Μικρό παιχνίδι χωρίς σκορ.
• Στόχος: εφαρμογή πάσας–ντρίμπλας σε πραγματική συνθήκη.
• Κανόνας: τουλάχιστον 3 πάσες πριν το σουτ.

---

Γ. Αποθεραπεία (5’)

“Αργή μπάλα – γρήγορη μπάλα”

• Τα παιδιά περπατούν με τη μπάλα.
• Σταματούν, κάνουν διατάσεις χεριών–ώμων–ποδιών.
• Αναπνοές.

---

🟫 4. Αξιολόγηση

• Συμμετοχή και προσπάθεια
• Ακρίβεια πάσας
• Έλεγχος ντρίμπλας
• Συνεργασία με την ομάδα
• Τήρηση κανόνων

---

🟪 5. Διαφοροποίηση

Για μαθητές με δυσκολίες

• Μεγαλύτερες μπάλες ή πιο μαλακές
• Μικρότερη απόσταση πάσας
• Ντρίμπλα χωρίς εμπόδια

Για προχωρημένους

• Ντρίμπλα με αλλαγή κατεύθυνσης
• Πάσα μετά από δύο ντρίμπλες
• Mini παιχνίδι με περιορισμούς (π.χ. μόνο με το αριστερό χέρι)

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 14 Ιουνίου 2026