Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Το μάθημα της Ιστορίας Β' Λυκείου με τίτλο Ιστορία του Μεσαιωνικού και του Νεότερου Κόσμου 565-1815 φέρνει σε επαφή τους μαθητές/τριες με την εξέλιξη και την πτώση της βυζαντινής αυτοκρατορίας, την περίοδο της Λατινοκρατίας, την ίδρυση και οργάνωση και παρακμή της οθωμανικής αυτοκρατορίας, την περίοδο του ύστερου Μεσαίωνα, το πέρασμα από το Μεσαίωνα στους νέους χρόνους και τις Ανακαλύψεις των Νέων Χωρών, τα κινήματα της Αναγέννησης και του διαφωτισμού, τις επαναστάσεις του 18ου και 19ου αιώνα και τη βιομηχανική επανάσταση. 

Ύλη του μαθήματος για το σχολικό έτος 2025-2026 όπως ορίστηκε με τη με ΥΑ (ΦΕΚ Β' 4741-04-09-2025) του ΥΠΑΙΘΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ - Β΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
Από το σχολικό βιβλίο των Ιωάννη Δημητρούκα, Θουκυδίδη Ιωάννου, Κώστα Μπαρούτα, Ιστορία του Μεσαιωνικού και του Νεότερου Κόσμου 565-1815, ΙΤΥΕ-«ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»:

Κεφάλαιο 1. Από το θάνατο του Ιουστινιανού ως την αποκατάσταση των εικόνων και τη συνθήκη του Βερντέν (565-843) Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη]
2β. Εσωτερική αναδιοργάνωση
2γ. Εξελληνισμός του κράτους
3. Η εμφάνιση του Ισλάμ
5. Η Εικονομαχία
7α. Σκλαβηνίες
8β. Οι Καρολίδες και η ακμή της φραγκικής δύναμης
8γ. Το πρόβλημα των δύο αυτοκρατοριών
Κεφάλαιο 2. Η εποχή της ακμής: Από τον τερματισμό της Εικονομαχίας ως το Σχίσμα των Δύο Εκκλησιών (843- 1054) [Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη] 

1. Προοίμιο της ακμής του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
3. Κοινωνία
5α. Η βυζαντινή διπλωματία
5στ. Το Σχίσμα μεταξύ των δύο Εκκλησιών
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη. Το σύστημα της φεουδαρχίας
Κεφάλαιο 3. Από το Σχίσμα των Δύο Εκκλησιών ως την Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους (1054-1204) [Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη]
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
7α. Οι αιτίες
7δ. Η Τέταρτη Σταυροφορία
7ε. Η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους
Κεφάλαιο 4. Η λατινοκρατία και η παλαιολόγεια εποχή (1204-1453). Ο Ύστερος Μεσαίωνας στη Δύση [Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη
2. Τα Ελληνικά κράτη: Τραπεζούς, Ήπειρος, Νίκαια
6. Οι Οθωμανοί και η ραγδαία προέλασή τους
7. Η άλωση της Κωνσταντινούπολης
8γ. Η κρίση της φεουδαρχίας
Κεφάλαιο 6. Από την άλωση της Κωνσταντινούπολης και τις Ανακαλύψεις των Νέων Χωρών ως τη συνθήκη της Βεστφαλίας (1453-1648) [Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη]
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
3γ. Οι Ευρωπαίοι ανακαλύπτουν τον κόσμο
3ε. Η Ευρώπη μετά τις Ανακαλύψεις

4α. Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία σε κρίση
4β. Η Μεταρρύθμιση του Λουθήρου
4δ. Η Αντιμεταρρύθμιση
4ε. Οι συνέπειες της Μεταρρύθμισης
Κεφάλαιο 7. Από τη Συνθήκη της Βεστφαλίας (1648) έως το Συνέδριο της Βιέννης (1815) [Το εισαγωγικό σημείωμα δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη]
1. Ο Διαφωτισμός
2β. Οι οικονομικές θεωρίες
3β. Η ρήξη (1774) και ο πόλεμος της Ανεξαρτησίας (1775-1783)
3γ. Η γέννηση ενός νέου κράτους
3δ. Οι συνέπειες
4β. Η έκρηξη της Επανάστασης (1789)
4στ. Η Εποχή του Ναπολέοντα (1799-1815)
4ζ. Ο χαρακτήρας και το έργο της Επανάστασης

Μαθησιακοί στόχοι

Από τη μελέτη της Ιστορίας Β' Λυκείου αναμένεται καθώς θα ολοκληρώσεις τη μελέτη των ενοτήτων

• να γνωρίζεις ιστορικά γεγονότα από τον 6ο αιώνα έως και τον 18ο αιώνα που αφορούν τον ελλαδικό, μεσογειακό και ευρωπαϊκό χώρο.
• να αντλείς πληροφορίες από ιστορικές πηγές και να μπορείς να τις συνδυάζεις με τις γνώσεις σου.
• να αντιμετωπίζεις κριτικά το παρελθόν ως αναπόσπαστο κομμάτι που έχει διαμορφώσει το παρόν και σηματοδοτεί το μέλλον.
• να αντιμετωπίζεις με ευρύτητα και διαχρονικότητα την ανθρώπινη δράση.
• να καλλιεργήσεις την εθνική και ευρωπαϊκή σου ταυτότητα μέσα σε μία παγκόσμια συνύπαρξη άλλων ταυτοτήτων.  

Μέθοδοι αξιολόγησης

Οι τρόποι με τους οποίους θα αξιολογηθείς κατά τη διάρκεια της μελέτης σου ποικίλουν. Θα κληθείς

• να κάνεις ασκήσεις διαμορφωτικής αξιολόγησης με τις οποίες η καθηγήτριά σου κι εσύ θα διαμορφώνεις μια άποψη για τον ρυθμό και την πρόοδο της μελέτης σου.
• να υλοποιήσεις εργασίες από τις οποίες θα κριθεί ο βαθμός εμπέδωσης και εμβάθυνσης της μελέτης σου.
• να αυτοαξιολογηθείς με δραστηριότητες ανοικτού ή κλειστού τύπου προκειμένου να αντιληφθείς το βαθμό που κατέκτησες το περιεχόμενο των ενοτήτων και να προσδιορίσεις τον τρόπο και τον ρυθμό με τον οποίο θα συνεχίσεις.

Σε επίπεδο σχολικής εξέτασης για την προαγωγή σου στην επόμενη τάξη: 

Το μάθημα της Ιστορίας εξετάζεται σε δύο ώρες σύμφωνα με τη με αριθμ. Πρωτ. 102474/Δ2 /09-09-2021 απόφαση του ΥΠΑΙΘ που μπορείς να διαβάσεις αναλυτικά πατώντας εδώ.

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείς να δεις αναλυτικά τα είδη των θεμάτων που ζητούνται και την αντίστοιχη μοριοδότηση.

Μέθοδοι διδασκαλίας

Η βασική μέθοδος διδασκαλίας με την οποία θα έρθεις σε επαφή σε αυτό το μάθημα είναι η μέθοδος της ασύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕξΑΕ) όπου βασικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία θα παίξεις εσύ, με την έννοια ότι σου δίνεται η δυνατότητα να μελετήσεις από το σπίτι σου, στο χώρο σου, στο χρόνο και με το ρυθμό που επιθυμείς το περιεχόμενο των ενότητων. Σημαντικός συνοδοιπόρος σου σε αυτήν την πορεία αυτομάθησης θα είναι το εκπαιδευτικό υλικό με τις κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες που θα προσεγγίσεις. Η καθηγήτριά σου αναλαμβάνει να σε καθοδηγήσει όπου τυχόν συναντήσεις δυσκολίες, να επιλύσει απορίες, να σε συμβουλέψει, να σε ενθαρρύνει και να ανατροφοδοτήσει τη δουλειά σου κάνοντας εποικοδομητικά σχόλια για τη βελτίωση της μαθησιακής πορείας σου.  

Περισσότερα

Το μάθημα  της Ιστορίας Β΄ Λυκείου εξετάζεται με κλήρωση θεμάτων από την Τράπεζα Θεμάτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την προαγωγή των μαθητών στην επόμενη τάξη.

Πληροφορίες και θέματα μπορείς να αντλήσεις πατώντας εδώ. 

Βιβλιογραφία

Ιωάννης Δημητρούκας, Θουκυδίδης Ιωάννου, Κώστας Μπαρούτας, "Ιστορία του Μεσαιωνικού και του Νεότερου Κόσμου 565-1815", ΙΤΥΕ - «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»