Παρουσίαση/Προβολή

(G812176) -  ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΗΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Σύμφωνα με τα Νέα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ) του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) που θεσμοθετήθηκαν για το μάθημα της Τεχνολογίας στο Γυμνάσιο (ΦΕΚ 417/Β/30-01-2023), το μάθημα έχει μετατοπιστεί από μια αποκλειστικά παραδοσιακή/διεκπεραιωτική προσέγγιση σε ένα σύγχρονο, ολιστικό πλαίσιο STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).

1. Κεντρικός Σκοπός του Μαθήματος

Σκοπός της Τεχνολογίας στη Β΄ Γυμνασίου είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες:

·         Να κατανοήσουν τη δομή, τη λειτουργία και την αλληλεπίδραση των τεχνολογικών συστημάτων με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.

·         Να εξοικειωθούν με έννοιες αιχμής όπως η ηλεκτρολογία/ηλεκτρονική, οι ψηφιακές επικοινωνίες, η μηχατρονική και οι τεχνολογίες περιβάλλοντος.

·         Να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ικανότητες επίλυσης πρακτικών προβλημάτων και δεξιότητες διαχείρισης και υλοποίησης έργων (project management) μέσα από ομαδοσυνεργατικές και βιωματικές δράσεις.

2. Βασικά Θεματικά Πεδία & Ενότητες (Β΄ Γυμνασίου)

Το νέο πρόγραμμα σπουδών δομείται γύρω από σύγχρονους άξονες που συνδέουν τη θεωρία με την πράξη και την κατασκευή πρωτοτύπων:

·         Αναλογικός και Ψηφιακός Κόσμος:

o        Ηλεκτρολογία, Ηλεκτρονική και Τεχνολογίες Ψηφιακών Επικοινωνιών: Μελέτη της δομής υπολογιστικών συστημάτων, δομικών στοιχείων συστημάτων επικοινωνίας και βασικών κυκλωμάτων.

o        Τέχνη και Δημιουργική Βιομηχανία: Σύνδεση της τεχνολογίας με τον σχεδιασμό, τις οπτικές αναπαραστάσεις (όψεις, κατόψεις, τρισδιάστατη σχεδίαση 3D) και τα τεχνούργια.

·         Μηχατρονικά Συστήματα & Εφαρμογές:

o        Εξοικείωση με μηχανισμούς, βαθμούς ελευθερίας ρομποτικών συστημάτων, υδραυλικά συστήματα και αυτοματισμούς που βρίσκουν εφαρμογή στην καθημερινή ζωή, τη βιομηχανία, την υγεία και το διάστημα.

·         Τεχνολογίες Περιβάλλοντος & Αειφορία:

o        Διερεύνηση «πράσινων» τεχνολογιών, συστημάτων εξοικονόμησης ενέργειας, μελέτης του κλίματος (π.χ., δομή μετεωρολογικού σταθμού, αισθητήρες) και ανάπτυξης εφαρμογών για έξυπνες πόλεις (smart cities).

3. Μεθοδολογία και Διδακτική Προσέγγιση

·         Ολοκληρωμένη προσέγγιση STEAM: Ενσωματώνει τις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, την Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά, αποτρέποντας την αποσπασματική γνώση.

·         Εμπράγματοι Υπολογισμοί & Κατασκευές (Physical Computing & Maker Space): Δίνεται έμφαση στη δημιουργία απτών πρωτοτύπων, μοντέλων και κατασκευών (συχνά με τη χρήση τρισδιάστατης εκτύπωσης - 3D printing ή μικροελεγκτών), ενισχύοντας τα εσωτερικά κίνητρα μάθησης και την αυτοαποτελεσματικότητα των μαθητών.

·         Μέθοδος Project (Project-Based Learning): Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες για να ερευνήσουν, να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν λύσεις σε ανοιχτού τύπου τεχνολογικά προβλήματα, ακολουθώντας τα στάδια της μηχανικής σχεδίασης (engineering design process).

4. Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση της Β΄ Γυμνασίου, οι μαθητές αναμένεται:

1.      Να μπορούν να σχεδιάζουν και να αναλύουν απλά τεχνολογικά συστήματα και κατασκευές χρησιμοποιώντας τεχνικά σχέδια και διαγράμματα ροής.

2.      Να αναγνωρίζουν τον κοινωνικό και περιβαλλοντικό αντίκτυπο των τεχνολογικών εφαρμογών.

3.      Να συνεργάζονται αποτελεσματικά σε ομάδες, καλλιεργώντας δεξιότητες επικοινωνίας, διαχείρισης χρόνου και δημιουργικής έκφρασης.

Ημερομηνία δημιουργίας

Τετάρτη 25 Μαρτίου 2020