Μάθημα : Δημιουργικές διδακτικές στρατηγικές, εναλλακτικά μέσα και περιβάλλοντα μάθησης
Κωδικός : 1000105146
1000105146 - Ευαγγελία Μουλά, Παντίδου Γεωργία, Συμεωνίδης Βασίλης, Σφακιανάκη Άννα, Σωτήρης Παλάσκας, Αναστάσιος Μάτος, Μαρία Μιχάλη, Αγαθοκλής Αζέλης
Ενότητες μαθήματος
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
Εισαγωγική συνάντηση
-
Η αξιοποίηση των κόμικς στην τάξη (Ευαγγελία Μουλά)
-
Ειδησεογραφικά κείμενα και κριτικός γραμματισμός (Μαρία Μιχάλη)
-
Γλωσσική διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις (Άννα Σφακιανάκη)
-
Κοινότητες μάθησης: τι πρέπει να ξέρω (Τάσος Μάτος)
-
Λογοτεχνία-Θέατρο-Κινηματογράφος: Αναζητώντας δημιουργική διέξοδο σ’ ένα σχολείο που καταστέλλει τη δημιουργία (Σωτήρης Παλάσκας)
-
Αρχαία Ελληνικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Βασίλης Συμεωνίδης)
-
Αποκωδικοποιώντας την ποίηση στη σχολική τάξη (Αγαθοκλής Αζέλης)
-
(Γεωργία Παντίδου)
-
Αναστοχασμός
-
Εισαγωγική συνάντηση
Γλωσσική διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις (Άννα Σφακιανάκη)
Η ενότητα αναφέρεται στη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας σε πολυπολιτισμικές τάξεις και συγκεκριμένα στη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που προάγει την ισότιμη συμμετοχή, την αλληλοκατανόηση και τον σεβασμό στη γλωσσική ποικιλομορφία, αναδεικνύοντας τη Νεοελληνική Γλώσσα ως εργαλείο επικοινωνίας και πολιτισμικής έκφρασης.
Μέσω της αξιοποίησης αυθεντικού γλωσσικού υλικού πολυτροπικών κειμένων καθώς και της ενσωμάτωσης πολιτισμικών στοιχείων από διαφορετικές κοινότητες, η διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας αποκτά διαδραστικό και συμπεριληπτικό χαρακτήρα, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ενσυναίσθηση των μαθητών/τριών. Έτσι, η Νεοελληνική γλώσσα δεν διδάσκεται απλώς ως σύστημα κανόνων, αλλά ως ζωντανός φορέας πολιτισμού και διαλόγου σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα όπου ο/η «άλλος/η» λειτουργεί ως καθρέφτης, ως σημείο αναφοράς και ως φορέας των διαφορετικών εμπειριών και αντιλήψεων που μας προκαλούν να αναστοχαστούμε, να επαναπροσδιορίσουμε και να εξελίξουμε την ταυτότητά μας.
Ετικέτες: Νεοελληνική Γλώσσα, γλωσσική πολυμορφία, πολιτισμική έκφραση