Μάθημα : Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α τάξης Γυμνασίου
Κωδικός : 5001075347
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
1.Εισαγωγή στο μάθημα Εργαστήριο Δεξιοτήτων
-
2.Συντήρηση τροφίμων Ι
-
3.Συντήρηση τροφίμων ΙΙ
-
4. ✴Ντοκιμαντέρ✴ Τρώμε ψέματα! {Κουτί της Πανδώρας}
-
5. 1ο Φύλλο δραστηριοτήτων στην ενότητα της διατροφής.
-
6. ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΤΑΛΛΑΓΜΕΝΑ ΣΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ
-
7.Κυκλοφοριακή αγωγή
-
8.Κυκλοφορώ ασφαλώς... με ποδήλατο
-
9.ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΗΣ ΠΑΝΔΩΡΑΣ - Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
-
10. Φύλλο Δραστηριοτήτων 2ο
-
11. Οικολογία: Η επιστήμη της γης
-
12. Μείζονα οικολογικά προβλήματα (πρώτο μέρος)
-
13. Μείζονα οικολογικά προβλήματα (δεύτερο μέρος)
-
14. Ελλάδα: ένας απέραντος σκουπιδότοπος
-
15. Φύλλο δραστηριοτήτων 3ο στην ενότητα του περιβάλλοντος
-
16. Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
-
17. Παρουσίαση ατομικών εργασιών
-
18. Τα ανθρώπινα δικαιώματα
-
19. Tα δικαιώματα του παιδιού
-
20. Η ΣΚΟΤΕΙΝΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΗΣ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ- παιδική εργασία- ντοκιμαντέρ
-
21. Ρατσισμός Αιτίες και τρόποι αντιμετώπισης
-
22.Φύλλο δραστηριοτήτων 4ο
-
23.Σχολικός εκφοβισμός
-
24. Βία στο σχολείο, Μπούλινγκ Ρατσιστικές επιθέσεις
-
1.Εισαγωγή στο μάθημα Εργαστήριο Δεξιοτήτων
3.Συντήρηση τροφίμων ΙΙ
Τα τρόφιμα από τη στιγμή που παράγονται στο αγρόκτημα, σε ένα εργοστάσιο ή σε μια ζυθοποιία μέχρι τη στιγμή που θα καταναλωθούν είναι άκρως ευαλλοίωτα. Είναι ευαλλοίωτα διότι ως τρόφιμα είναι πολύ καλές πηγές θρεπτικών συστατικών για τους μικροοργανισμούς. Για να είναι ασφαλή τη στιγμή της κατανάλωσής τους, θα πρέπει να συντηρηθούν. Η συντήρηση των τροφίμων μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους. Κάποιοι από αυτούς τους τρόπους χρησιμοποιούνται εδώ και αιώνες (π.χ. αφυδάτωση στον ήλιο ή αλάτισμα) ενώ κάποιοι άλλοι τρόποι έχουν αναπτυχθεί εδώ και κάποιες δεκαετίες ή μόλις χρόνια (π.χ. παστερίωση, ακτινοβολίες ή συσκευασία υπό τροποποιημένη ατμόσφαιρα).
Μέρος ΙΙ