Μάθημα : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΟΠΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ (Ρητορικά Κείμενα, Αδίδακτο Κείμενο, Συντακτικό, Γραμματική)

Ενόψει των Διαγωνισμάτων Τετραμήνου συστήνεται να γίνουν επαναλήψεις στα παρακάτω (όπου η γραμματοσειρά έχει έντονο πράσινο χρώμα παραπέμπει [με ένα κλικ] στο αντίστοιχο κεφάλαιο της ηλεκτρονικής έκδοσης της Σχολικής Γραμματικής ή του Συντακτικού):

• ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΒΑΣΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ἄγω, αἱρέω-ῶ, ἀκούω, (ἀπο)θνῄσκω, ἀφικνέομαι-οῦμαι │βαίνω, βάλλω, βούλομαι │γίγνομαι, γιγνώσκω │ δοκέω-ῶ, │ ἐπιλανθάνομαι, ἐπιμελέομαι-οῦμαι, ἔρχομαι, ἐρωτάω-ῶ, εὑρίσκω, ἔχω │ ζῶ │ἡγοῦμαι │καλέω-ῶ, κτάομαι-ῶμαι │λαγχάνω, λαμβάνω, λανθάνω, λέγω, λείπω│μανθάνω, μέλει, μέλλω│  οἴομαι-οἶμαι, ὁράω-ῶ │πάσχω, πείθω, πίπτω│σκοπέω-ῶ/έομαι-οῦμαι │τρέπω, τυγχάνω  │φαίνω, φέρω, φεύγω│χρή, χρῶμαι

Για τους Αρχικούς Χρόνους των παραπάνω ρημάτων μπορείς να συμβουλευτείς τον σχετικό κατάλογο της Σχολικής Γραμματικής ή το συνημμένο έγγραφο.

• ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Α κλίσης, Β κλίσης, Γ Κλίσης - Τα σημαντικότερα ανώμαλα ουσιαστικά 

Να μελετηθούν ιδιαίτερα από τη Σχολική Γραμματική

Α, Β κλίση (και τα συνηρημένα)

Γ κλίση σελ. 61, 63, 66, 67, 68-70, 74-76, 77, 82, 83, 89

Ανώμαλα ουσιαστικά σελ. 90-91 πρεσβευτής, ναῦς, χείρ

• ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Να μελετηθούν ιδιαίτερα από τη Σχολική Γραμματική

Αντωνυμίες 136, 137, 141-143 (προσωπική, οὗτος, ὅδε, τοιοῦτος, αὐτός,  τίς, τὶς, ὅς, ὅστις, ὅσπερ) Βλ. Ασκήσεις Φυλλαδίου

• ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ επιθέτων και επιρρημάτων

Να μελετηθούν ιδιαίτερα από τη Σχολική Γραμματική

Παραθετικά  σελ. 121-127 –ότερος/-ώτερος, σώφρων, εὐδαίμων, ἴσος, ἴδιος, φίλος, αἰσχρός, ἐχθρός, καλός, μέγας, ἀγαθός, κακός, μικρός, ὀλίγος, πολύς

Κλίση συγκριτικών,  παραθετικά επιρρημάτων (126), εὖ, ὀλίγον, πολύ, μάλα

• Το υπόδειγμα του λύω/ομαι και στις 3 φωνές 

Να μελετηθούν ιδιαίτερα από τη Σχολική Γραμματική

σ. 181-198 της σχολικής γραμματικής (Αφωνόληκτα, Ενρινόληκτα, Υγρόληκτα, Προσοχή στον αόριστο Β΄ ενεργητικής, μέσης φωνής και παθητικής διάθεσης)

• ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ (βλ. σχετικούς πίνακες από το Συντακτικό Γυμνασίου σ. 152, 170, 171) ώστε να είναι εφικτή η διάκριση μεταξύ κύριων και δευτερευουσών προτάσεων.

• ΠINAKAΣ 13. OI ΔEYTEPEYOYΣEΣ ONOMATIKEΣ ΠPOTAΣEIΣ

• ΠINAKAΣ 14. TA EIΔH TΩN YΠOΘETIKΩN ΛOΓΩN

• ΠINAKAΣ 15. OI ΔEYTEPEYOYΣEΣ EΠIPPHMATIKEΣ ΠPOTAΣEIΣ

• ΠINAKAΣ 16. ΛEΞEIΣ ΠOY EIΣAΓOYN ΠEPIΣΣOTEPA AΠO ENA EIΔH ΔEYTEPEYOYΣΩN ΠPOTAΣEΩN

• Υποθετικοί Λόγοι (Εντοπισμός υποθετικών λόγων (διάκριση Υπόθεσης-Απόδοσης)

• Ονοματικές Προτάσεις [Εντοπισμός και αναγνώριση ονοματικών προτάσεων] (ειδικές, πλάγιες ερωτήσεις και ενδοιαστικές),

• ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

• ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

• ΓΕΝΙΚΗ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ, ΔΟΤΙΚΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ

• ΔΟΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ,

• ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ και ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΗ Μετοχή

• ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ-ΚΑΤΗΓΟΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ

• ΤΑΥΤΟΠΡΟΣΩΠΙΑ-ΕΤΕΡΟΠΡΟΣΩΠΙΑ (Σύνταξη απαρεμφάτου).

Επιπλέον στα έγγραφα της ενότητας έχουν αναρτηθεί επαναληπτικές ασκήσεις γραμματικής με τις απαντήσεις τους για την καλύτερη εμπέδωση.