Μάθημα : Πολιτισμικό Πρόγραμμα και Etwinning - "Ένα μουσείο στο σχολείο"

"... Η συνεργασία σχολείου-μουσείου ήταν μοιραία και αναπόφευκτη. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που με επιτυχία εφαρμόζονται και στον τόπο μας την τελευταία δεκαετία δεν είναι μαθήματα. Είναι παιγνίδια παρατηρητικότητας, φαντασίας, οξυδέρκειας και ευστροφίας που κατάλληλα εφαρμοσμένα φέρνουν εκπληκτικά αποτελέσματα σε ότι αφορά τη μάθηση. Είναι πάνω από όλα εμπειρικά και όχι θεωρητικά, γιατί το παιδί μαθαίνει αβίαστα και εύκολα μέσα από την άμεση επαφή με τα εκθέματα.

          Δουλεύοντας στο Μουσείο με τα αυθεντικά αντικείμενα ,  επιτρέπει στο άτομο να συγκρίνει, να συσχετίσει, να ταξινομήσει, να αναρωτηθεί, να μετακινηθεί από το συγκεκριμένο στο αφηρημένο, από το γνωστό στο άγνωστο και από τις συγκεκριμένες παρατηρήσεις να οδηγηθεί στη γενίκευση.Η μάθηση γίνεται λιγότερο μηχανική, πιο διασκεδαστική και γνήσια διερευνητική..." (Από την τελική εργασία της Μάγγου Μαριάνθης στο διαδικτυακό πρόγραμμα του ΕΕΠΕΚ : «Η Μουσειακή Αγωγή στο σχολείο του 21^ου αιώνα»).

Γράψτε τη δική σας γνώμη για την ωφέλεια μιας συνεργασίας του εκπαιδευτικού προσωπικού και των μαθητών ενός σχολείου. Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε; Ποια ωφέλη αυτής της συνεργασίας μπορείτε να προτείνετε;