Μάθημα : Πολιτισμικό Πρόγραμμα και Etwinning - "Ένα μουσείο στο σχολείο"

..."Ως «Πολιτισμική Κληρονομιά» έχει ορισθεί «το σύνολο τω πεποιθήσεων, των αξιών, των πρακτικών και των αντικειμένων που προσδιορίζουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ενός χώρου» (Zialcita, 2007). Βάσει του συγκεκριμένου ορισμού, μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι η πολιτισμική κληρονομιά έχει ιδιαίτερη αξία για τον κάθε λαό, μιας και αποτελεί τμήμα της κουλτούρας και τη καθημερινότητάς του και για το λόγο αυτό θα πρέπει όλοι μας να συνδράμουμε τα μέγιστα για τη διατήρησή της. Διατηρώντας την αξία, το νόημα και τη σημασία των πολιτισμικών πηγών του παρελθόντος μας, με σκοπό τη χρήση τους για το μέλλον του λαού μας και την έμπνευση των νέων γενεών (Zerrudo, 2008), δύναται να επέλθει η πολιτισμική ανάπτυξη, καθώς πηγάζει απευθείας από τους ανθρώπους που δόμησαν τις βάσεις του εκάστοτε τοπικού πολιτισμού και αποτελεί το ουσιαστικότερο βήμα για την εξέλιξη των τοπικών κοινοτήτων. Ωστόσο, η διαδικασία της πολιτισμικής διατήρησης συνδέεται άμεσα με το θέμα της ευαισθητοποίησης. Δεν είναι λογικό να περιμένουμε από τις τοπικές κοινότητες να μοχθήσουν για να διατηρήσουν κάτι, το οποίο δε γνωρίσουν. Επομένως, μέσω της ανάγκης για διατήρηση της πολιτισμικής κληρονομιάς, αναδύεται η σημασία της εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης των λαών και ιδιαιτέρως των νέων (παιδιών και εφήβων), αναφορικά με την πολιτισμική κληρονομιά του τόπου τους...." (Από την εργασία του κυρίου Πετρούλη Ιωάννου στο διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο : "«Η Μουσειακή Αγωγή στο σχολείο του 21ου αιώνα»)

Εντοπίστε την αξία της πολιτισμικής κληρονομιάς στην εκπαίδευση μελετώντας το μουσείο του τόπου σας.  Με ποια κριτήρια μπορείτε να αξιολογήσετε τα εκθέματα, βάσει της μελέτης των εγγράφων που σας δίνονται στην ενότητα;