Μάθημα : Τεχνολογία Α΄Γυμνασίου
Κωδικός : 1002015291
1002015291 - ΕΥΤΥΧΙΑ ΓΑΝΤΖΟΥΔΗ
Περιγραφή Μαθήματος
Σε όλη τη ζωή του ο άνθρωπος χρησιμοποίησε τη τεχνολογία για να ξεπεράσει τα προβλήματα που καθημερινά συναντούσε. Για το λόγο αυτό δημιούργησε ένα τεράστιο αριθμό περισσότερο ή λιγότερο σύνθετων κατασκευών. Τους τελευταίους αιώνες οι κατασκευές αυτές έγιναν όλο και πιο σύνθετες. Ιδιαίτερα τα τελευταία πενήντα χρόνια ο άνθρωπος κατάφερε να δημιουργήσει πράγματα που παλιότερα ήταν μόνο στη φαντασία του, διευκολύνοντας έτσι τις συνθήκες ζωής του. Παράλληλα όμως το πρόβλημα της κακής χρήσης της τεχνολογίας έγινε όλο και πιο έντονο. Ιδέες και δημιουργήματα που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τον άνθρωπο στην επίλυση πολλών προβλημάτων του, χρησιμοποιήθηκαν σαν πολεμικές μηχανές, επηρέασαν αρνητικά το περιβάλλον, περιόρισαν τις ελευθερίες του.
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
Οι στόχοι του κεφαλαίου αυτού είναι:
- Κατανόηση της διαίρεσης της τεχνολογίας σε τομείς.
- Κατανόηση της διαδικασίας συγκέντρωσης πληροφοριών για τους κύριους τεχνολογικούς τομείς.
- Κατανόηση της διαδικασίας επιλογής τομέα μελέτης.
- Κατανόηση της διαδικασίας επιλογής των θεμάτων μελέτης των μαθητών.
- Κατανόηση του περιεχομένου των πληροφοριών που πρέπει να συλλέξει ο κάθε μαθητής για την ατομική του εργασία.
Πριν οι μαθητές εμπλακούν στη διαδικασία των κατασκευών, θα πρέπει να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με τη τεχνολογία και τα τεχνολογικά προϊόντα. Στη συνέχεια μέσω των γνώσεων αυτών θα επιλέξουν το έργο με το οποίο θα ασχοληθούν
Όπως αναφέραμε προηγουμένως, κατά τη συζήτηση των τεχνολογικών ενοτήτων οι μαθητές αναφέρουν τεχνουργήματα που σχετίζονται με την κάθε ενότητα και συζητούν πάνω σε αυτά. Μετά την επιλογή της τεχνολογικής ενότητας που θα μελετηθεί, οι μαθητές προτείνουν, όσο γίνεται περισσότερα θέματα-τεχνολογικά δημιουργήματα, που σχετίζονται με την ενότητα αυτή. Με τον τρόπο αυτό η ενότητα αναλύεται σε βάθος, ενώ οι μαθητές εξασκούν την αναλυτική τους ικανότητα. Ο καθηγητής καταγράφει όλα τα προτεινόμενα θέματα που μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο ατομικών εργασιών. Έτσι σε κάθε τάξη θα συγκεντρωθεί ένας μεγάλος αριθμός πιθανών θεμάτων. Στη συνέχεια, οι μαθητές της τάξης θα προχωρήσουν στην αξιολόγηση των προτάσεων. Αρχικά οι μαθητές, με τη βοήθεια του καθηγητή θα καθορίσουν τα κριτήρια με βάση τα οποία θα γίνει η επιλογή των πλέον κατάλληλων θεμάτων.
Στόχοι
Οι μαθητές αναμένεται να μπορούν:
Ως προς τις γνώσεις:
- Να αναγνωρίζουν τις βασικές κατηγορίες μέσων μεταφοράς (χερσαία, θαλάσσια, εναέρια).
- Να περιγράφουν την ιστορική εξέλιξη των μεταφορών.
- Να εξηγούν τη σημασία των μεταφορών στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη.
- Να αναφέρουν περιβαλλοντικές επιπτώσεις από τη χρήση των μεταφορικών μέσων.
Ως προς τις δεξιότητες:
- Να αναζητούν και να αξιολογούν πληροφορίες από ψηφιακές πηγές.
- Να συνεργάζονται αποτελεσματικά σε ομάδες.
- Να οργανώνουν πληροφορίες και να παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους.
- Να αξιοποιούν βασικά ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία παρουσιάσεων.
Ως προς τις στάσεις:
- Να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση σχετικά με τις μετακινήσεις.
- Να υιοθετούν υπεύθυνη στάση ως μελλοντικοί χρήστες των μεταφορικών μέσων.
- Να καλλιεργήσουν πνεύμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -