Μάθημα : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΩΣ ΣΥΣΤΑΔΑ

"ΘΑΛΑΣΣΙΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ"

• ΑΦΟΡΜΗΣΗ (ακόλουθο βιντεο)-κατάθεση εμπειριών
• ΑΝΑΓΝΩΣΗ-ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ(φύλλο εργασίας-ανάλυση)

"ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ -ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΑΛΩΝΑΚΙ"

• Ανάγνωση ποιηματων ,χωριστά το καθένα και προβολή της εκάστοτε μελοποίησης: τα συναισθήματά τους, συσχετισμός εικόνων με ποίημα
• Ανάλυση με αντίστοιχο φύλλο εργασίας
• Συσχέτιση 3 ποιημάτων :α)με αναζήτηση  εικόνων ελληνικού τοπίου στα 2 νέα ποιήματα β) κοινή  επιλογή ποιητών για χρήση εκφραστικών μέσων ως δηλωτικά των συναισθημάτων-διάθεσης 

"ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ"

• Ανάγνωση στίχου μόνο και καταγραφή σκέψεων -βιωμάτων τους για τα δικά τους ΟΛΑ...
• Άκουσμα μελοποιημένου ποιήματος , ανάγνωση μετά και σύγκριση δικών τους ΟΛΑ με ποιητή
• Σύγκριση 4 ποιημάτων ως προς θεματική, ύφος-τόνος(πού υπάρχει ερωτισμός), στιχουργία-ρυθμού( τα 3,Ρίτσου-Ελύτη: επανάληψη στίχου-ρεφραίν, ιμοικοταληξία: ταιριάζουν για τραγούδι)

Συλλέξτε 1 εικόνα από το διαδίκτυο με θαλασσινό τοπίο και συνοδεύστε την με στίχους -φράσεις από το ποίημα ή δικές σας. Μπορείτε να αξιοποιήσετε και το Image Hotspots της e-m

"Τζιτζίκια στήσαν το χορό-Κάτω στης μαργαρίτας το αλωνάκι"

• ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΟΙΗΜΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ-ΚΑΤΩ ΣΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ
• 4 στροφές -4 ομάδες: 
• 1.ΤΙΤΛΟΣ 
• 2.ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΠΟΙΤΗ -ΔΙΚΑ ΣΑΣ 
• 3. ΕΙΚΟΝΕΣ 
• 4. ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ(προσωποποιησεις, μεταφορές) 5. γνωρίσματα τοπίου- δράση παιδιών σ'αυτό
• 5η ΟΜΑΔΑ : ΚΟΙΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ 2 ΠΟΙΗΜΑΤΑ(ΘΕΜΑΤΙΚΗ-ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΗ)

ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΩΣ ΣΥΣΤΑΔΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ :Σύγκριση/διάζευξη παλαιότερων και
σύγχρονων μορφών σχολικής ζωής 

ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΪΟΝ

• Σε μια σελιδα ημερολογίου σκέψεις και συναισθήματα για το παλιό σχολείο σε σύγκριση με το σύγχρονο, με αφορμή το αυτοβιογραφικό απόσπασμα που διαβασατε , την Νέα Παιδαγωγική.
• Ως 5μελές της τάξης σας, μια επιστολή προς την Δ/ντρια και τον Σ/γο για τις προσδοκίες σας που ειχατε  για ένα σύγχρονο σχολείο σε σχέση με το παρελθόν ...Τι επαληθεύτηκε ή διαψεύστηκε από αυτές...
• Ένα ΠΠΤ με όλο το συγκεντρωμένο υλικό: ΠΑΛΙΟ ΚΑΙ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΦΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Η ΑΝΑΛΥΣΗ, ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΟΥΣ:

• ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΠΟΙΑ ΘΕΩΡΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΩΝ
• ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΗ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
• ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΕΒΑΣΜΑ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΙΣ ¨ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ¨
• ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥΣ