Μάθημα : Γ' Γυμνασίου - Η επιστημονική έρευνα

Κωδικός : 1005015349

1005015349 - ΓΙΑΡΟΣΛΑΒ ΡΟΥΛΙΣΕΚ

Μάθημα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ  Γ ́ Γυμνασίου

 

Σκοπός του μαθήματος της Τεχνολογίας που διδάσκεται στις τρείς τάξεις του Γυμνασίου, και του Γυμνασίου ΕΑΕ, σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών, είναι η εξοικείωση των μαθητών/τριών με το τεχνολογικό και παραγωγικό περιβάλλον τους και την διαδικασία της έρευνας σε τεχνολογικά θέματα ώστε να αποκτήσουν τις βασικές τεχνολογικές γνώσεις και δεξιότητες, απαραίτητες σε κάθε πολίτη στην σύγχρονη κοινωνία. 

 

Κύριοι διδακτικοί στόχοι του μαθήματος στην Γ ́ τάξη Γυμνασίου είναι η εφαρμογή της ερευνητικής μεθοδολογίας σε τεχνολογικά θέματα μέσω ομαδικών εργασιών.

Οι σημειώσεις αυτές αποτελούν ένα βοηθητικό εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της Τεχνολογίας Γ΄ Γυμνασίου. Παρουσιάζουν με απλό και κατανοητό τρόπο τις βασικές έννοιες της επιστημονικής έρευνας, όπως τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας, οι μεταβλητές, τα είδη έρευνας (πειραματική, περιγραφική και δημοσκόπησης) και η διατύπωση υποθέσεων. Επίσης, περιγράφουν τη δομή και τα βασικά κεφάλαια που πρέπει να περιλαμβάνει μια ερευνητική εργασία. Στόχος του υλικού είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες έρευνας, κριτικής σκέψης και οργάνωσης πληροφοριών, ώστε να μπορέσουν να σχεδιάσουν και να παρουσιάσουν αποτελεσματικά τη δική τους εργασία.

 

Κάντε κλικ στο εικονήδιο για να κατεβάσετε τις σημειώσεις!

 

Εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με την επιστημονική μέθοδο!

Η Επιστημονική Μέθοδος είναι ένα εκπαιδευτικό βίντεο του καναλιού Καθημερινή Φυσική που εξηγεί με απλό και κατανοητό τρόπο πώς εργάζονται οι επιστήμονες για να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω μας. Το βίντεο παρουσιάζει τα βασικά στάδια της επιστημονικής μεθόδου: την παρατήρηση ενός φαινομένου, τη διατύπωση μιας υπόθεσης, τη διεξαγωγή πειραμάτων, τη συλλογή δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων.

 

Μέσα από παραδείγματα, τονίζεται ότι η επιστήμη δεν βασίζεται σε προσωπικές απόψεις ή εικασίες, αλλά σε στοιχεία που μπορούν να ελεγχθούν και να επαληθευτούν. Επίσης, εξηγείται ότι οι επιστημονικές γνώσεις εξελίσσονται συνεχώς, καθώς νέα δεδομένα μπορούν να βελτιώσουν ή να τροποποιήσουν τις προηγούμενες εξηγήσεις.

 

 

Το βίντεο μας βοηθά να κατανοήσουμε τη σημασία της κριτικής σκέψης, της αμφισβήτησης και της αναζήτησης αποδείξεων πριν αποδεχτούν μια πληροφορία ως αληθινή. Αποτελεί μια πολύ καλή εισαγωγή στον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί η επιστήμη και συμβάλλει στην ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης

 

Το βίντεο «Όταν η Λογική Νίκησε τη Δεισιδαιμονία» παρουσιάζει ένα ενδιαφέρον ταξίδι στην ιστορία της επιστήμης και δείχνει πώς οι άνθρωποι πέρασαν από τις προλήψεις και τις ανεπιβεβαίωτες δοξασίες στη λογική σκέψη και την αναζήτηση αποδείξεων. Μέσα από παραδείγματα, εξηγείται ότι για πολλούς αιώνες οι άνθρωποι προσπαθούσαν να ερμηνεύσουν τα φυσικά φαινόμενα με μύθους και δεισιδαιμονίες, μέχρι που η παρατήρηση, το πείραμα και η κριτική σκέψη άρχισαν να δίνουν πιο αξιόπιστες απαντήσεις.

 

Παράλληλα, το βίντεο αναδεικνύει τη σημασία της επιστημονικής μεθόδου και τον ρόλο που έπαιξαν οι επιστήμονες στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας. Τονίζει ότι η γνώση προχωρά όταν εξετάζουμε τα στοιχεία, αμφισβητούμε τις εύκολες εξηγήσεις και βασιζόμαστε σε αποδείξεις. Με απλό και κατανοητό τρόπο, βοηθά τους μαθητές να καταλάβουν γιατί η λογική και η επιστήμη αποτελούν πολύτιμα εργαλεία για την αναζήτηση της αλήθειας και την αντιμετώπιση των προβλημάτων της καθημερινής ζωής.

 

 
 
 

Το παρακάτω quiz γνώσεων δημιουργήθηκαν για να σας βοηθήσουν να ελέγξετε και να εμπεδώσετε όσα μάθατε από το εκπαιδευτικό υλικό και τα βίντεο που μελετήσαμε. Μέσα από σύντομες και ενδιαφέρουσες ερωτήσεις θα έχετε την ευκαιρία να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας, να ανακαλύψετε τι έχετε κατανοήσει καλύτερα και να εντοπίσετε σημεία που χρειάζονται περισσότερη μελέτη. Απαντήστε με προσοχή και αξιοποιήστε το quiz ως ένα ευχάριστο εργαλείο μάθησης και αυτοαξιολόγησης.

 

κάνε κλικ στα δύο παρακάτω quiz γνώσεων:

 

 

 

 

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας της Γ ́ τάξης Γυμνασίου, οι μαθητές ατομικά ή ομαδικά σε ομάδες έως 5 μαθητών, θα πρέπει να πραγματοποιήσουν μια έρευνα. Η έρευνα αυτή ολοκληρώνεται με μία γραπτή εργασία που παραδίδετε στο τέλος του Β’ τετραμήνου. οι έρευνες μπορεί να είναι έρευνες δημοσκόπησης, πειραματικές ή περιγραφικές. Μέσα στις σημειώσεις της πρώτης ενότητας θα βρείτε αναλυτικά τα βήματα για την εργασία σας.

 

Χρήσιμοι σύνδεσμοι

Παραδείγματα εργασιών απο το blog της κυρίας Καμαριανού Ελένης

Τίτλοι Εργασιών

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

Όλες...