Μάθημα : ΓΑΛΛΙΚΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών για τις Ξένες Γλώσσες στο Γενικό Λύκειο (ΦΕΚ 5586/Β/2021 & ΦΕΚ 143/Β/2023), η διδασκαλία των Γαλλικών στην Α' Λυκείου εστιάζει στη μετάβαση και τη στερέωση των βάσεων του επιπέδου A2–Β1.

Το κεντρικό νόημα της τάξης αυτής είναι η εισαγωγή στην εφηβική καθημερινότητα, την προσωπική ταυτότητα και το άμεσο κοινωνικό περιβάλλον.

1. Θεματικές Ενότητες Α' Λυκείου (ΦΕΚ)

• Προσωπική Ταυτότητα & Καθημερινότητα:

  • Αυτοπαρουσίαση, προσωπικά στοιχεία, καταγωγή, γλώσσες.

  • Καθημερινό πρόγραμμα, συνήθειες, σχολική ζωή και περιβάλλον.

  • Περιγραφή προσώπων (εξωτερική εμφάνιση, χαρακτήρας, συναισθήματα).

• Οικογένεια, Φίλοι & Κοινωνικές Σχέσεις:

  • Οικογενειακές σχέσεις και φιλίες.

  • Στέγαση, το σπίτι και το δωμάτιό μου.

  • Καταναλωτικές συνήθειες (αγορές, ρούχα, φαγητό).

• Ελεύθερος Χρόνος, Ψυχαγωγία & Τεχνολογία:

  • Χόμπι, αθλητισμός, προτιμήσεις και ενδιαφέροντα.

  • Μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τεχνολογία και επικοινωνία των νέων.

  • Ταξίδια, διακοπές, μέσα μεταφοράς και προορισμοί.

• Περιβάλλον & Πόλη:

  • Η πόλη μου, η γειτονιά μου, προσανατολισμός.

  • Οικολογική συνείδηση και καθημερινές πράξεις για το περιβάλλον.

2. Βασικές δεξιότητες προς ανάπτυξη

• Κατάνοηση Προφορικού & Γραπτού Λόγου: Κατάνοηση απλών αυθεντικών κειμένων (email, αφίσες, ιστολόγια, μηνύματα) και σύντομων διαλόγων της καθημερινότητας.

• Παραγωγή Προφορικού & Γραπτού Λόγου: Περιγραφή του εαυτού, της οικογένειας, του σχολείου, σύνταξη σύντομων φιλικών email/μηνυμάτων, έκφραση προτιμήσεων και γούστων.

• Προφορική Διάδραση: Ανταλλαγή βασικών πληροφοριών (αγορές, οδηγίες κατεύθυνσης, κανονίζω μια έξοδο με φίλους).

• Διαμεσολάβηση & Ψηφιακή Επικοινωνία: Μεταφορά απλών πληροφοριών από τα ελληνικά στα γαλλικά και γραπτή επικοινωνία σε ψηφιακό περιβάλλον.

MISSION: "MA VIE, MON LYCÉE, MA PLANÈTE"

Επίπεδο: Γαλλικά Α1 (Αρχάριοι Α' Λυκείου)

Διάρκεια: 90 λεπτά (2 x 45 λεπτά) 

1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ (45 λεπτά): Η καθημερινή ρουτίνα & η σχολική ζωή

Λεξιλόγιο 

Αγαπητοί μαθητές, ας εξοπλιστούμε με το λεξιλόγιο που χρειάζεται ένας έφηβος σήμερα!

1. Ma routine & mes habitudes (Η ρουτίνα & οι συνήθειές μου)

2. La vie scolaire & l'Environnement (Σχολική ζωή & περιβάλλον)

 Διαδραστικά κείμενα & ερωτήσεις κατανόησης

Αγαπητοί μαθητές, διαβάστε τις ιστορίες δύο διαφορετικών τύπων μαθητών:

Texte 1: Alex le "Stressé"

«Je m'appelle Alex. Le matin, c'est le chaos! Je me réveille à 7h45, je saute le petit-déjeuner et je cours pour prendre le bus. Au lycée, je retrouve mes copains dans la cour pour bavarder. Après les cours, je regarde souvent mon téléphone. L'après-midi, je fais mes devoirs, mais le soir je me détends avec des jeux vidéo. Je me couche toujours très tard!»

Texte 2: Sarah l' "Écolo"

«Moi, c'est Sarah! Le matin, je me réveille tôt, à 6h30. Je vais au lycée à pied pour protéger l'environnement. Dans la cour, je vois beaucoup de déchets. C'est triste! Avec mes amis, nous jetons les bouteilles dans le bac de recyclage. Au lycée, il faut stopper le gaspillage d'énergie et garder notre espace propre!»

Ερωτήσεις κατανόησης (Compréhension écrite):

1. Qui se réveille en retard, Alex ou Sarah? (Ποιος ξυπνάει αργοπορημένος;)

2. Comment Sarah va-t-elle au lycée et pourquoi? (Πώς πηγαίνει η Sarah στο σχολείο και γιατί;)

3. Que fait Alex le soir pour se détendre? (Τι κάνει ο Alex το βράδυ για να χαλαρώσει;)

4. Quel problème Sarah voit-elle dans la cour du lycée? (Ποιο πρόβλημα βλέπει η Sarah στην αυλή;)

Activité en pairs

Τίτλος: «Interview: Tu es plutôt Alex ou Sarah?»

• Οδηγίες: Χωριζόμαστε σε ζευγάρια (2 λεπτά). Ο ένας παίρνει συνέντευξη από τον άλλον.

• Ερωτήσεις & Απαντήσεις:

  • A: Tu te réveilles tôt ou tard?

    B: Je me réveille à ________ (tôt / tard).

  • A: Tu vas au lycée à pied ou en bus?

    B: Je vais au lycée ________ (à pied / en bus).

  • A: Tu jettes les bouteilles dans le bac de recyclage?

    B: Oui, toujours! / Non, désolé(e)!

2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ (45 λεπτά): Περιβαλλοντική καμπάνια & παρουσίαση

(Ομάδες 3-4 ατόμων)

Τίτλος: «Mission: Green Lycée 2026»

• Το Σενάριο: Η διεύθυνση του σχολείου δίνει δώρο μια εκδρομή στην ομάδα που θα παρουσιάσει την καλύτερη καμπάνια για τη βελτίωση της καθημερινότητας και του περιβάλλοντος στο σχολείο!

• Task: Κάθε ομάδα παίρνει ένα χαρτόνι/μαρκαδόρους και δημιουργεί:

  1. Το όνομα της ομάδας σας (π.χ. Les Eco-Warriors, Lycée Propre).

  2. 3 Χρυσούς Κανόνες  χρησιμοποιώντας τη δομή: «Il faut...» (Πρέπει...) ή «Il ne faut pas...» (Δεν πρέπει...).

     • Παραδείγματα:

       • Il faut recycler le plastique! (Πρέπει να ανακυκλώνουμε το πλαστικό!)

       • Il ne faut pas jeter les déchets par terre! (Δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια κάτω!)

       • Il faut éteindre les lumières! (Πρέπει να σβήνουμε τα φώτα!)

  3. Ένα γρήγορο Sketch/Ζωγραφιά ή Logo που αντιπροσωπεύει την ιδέα σας.

• Αγαπητοί μαθητές , ακολουθεί το τελικό παιχνίδι «Vrai ou Faux» με  10 προτάσεις, βασισμένες στο λεξιλόγιο που μάθαμε σήμερα!

  Jeu Final: «Vrai ou Faux?»

  1. Le matin, je me réveille en retard et je saute le petit-déjeuner.  Vrai / Faux

  2. Pendant les cours, je regarde mon téléphone ou TikTok.  Vrai / Faux

  3. Pour protéger l'environnement, je vais au lycée à pied ou en bus.  Vrai / Faux

  4. À la récréation, je reste assis seul sans parler avec mes copains.  Vrai / Faux

  5. Il faut jeter les bouteilles en plastique dans le bac de recyclage.  Vrai / Faux

  6. Le soir, je me détends en faisant mes devoirs tard et je me couche à 4h du matin.  Vrai / Faux

  7. Il ne faut pas gaspiller l'eau et l'énergie à l'école.  Vrai / Faux

  8. Dans la cour de récréation, il est interdit de bavarder avec les copains.  Vrai / Faux

  9. Notre lycée est propre parce que nous jetons les déchets par terre.  Vrai / Faux

  10. Il faut garder la cour d'école propre et sauver la planète!  Vrai / Faux