Μάθημα : Φυσική Α' Λυκείου

Μπορείτε να έχετε πρόσβαση στο σχολικό βιβλίο εδώ:Σχολικό βιβλίο (pdf)

Αφού ασχοληθείτε με τις εισαγωγικές έννοιες από σελ. 14 - 32 του σχολικού βιβλίου, βεβαιωθείτε πως έχετε κατακτήσει τα σημαντικά σημεία που ακολουθούν:

• Μονόμετρα - Διανυσματικά μεγέθη
• Χαρακτηριστικά διανυσματικών μεγεθών
• Θεμελιώδεις μονάδες και σύστημα SI
• Πολλαπλάσια και υποπολλαπλάσια προθέματα
• Μεταβολή ενός μεγέθους
• Ρυθμός μεταβολής

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο επόμενο φύλλο εργασίας:

Φυλλάδιο 1: Εισαγωγικές έννοιες 

1ο Μέρος: Μετατόπιση - Διάστημα

Αφού ασχοληθείτε με τα χαρακτηριστικά της κίνησης από σελ. 35 - 42 του σχολικού βιβλίου:

1.1.1 Ύλη και κίνηση
1.1.2 Ο προσδιορισμός της θέσης ενός σωματίου
1.1.3 Οι έννοιες της χρονικής στιγμής, του συμβάντος και της χρονικής διάρκειας
1.1.4 Η μετατόπιση σωματίου πάνω σε άξονα

βεβαιωθείτε πως έχετε κατακτήσει τα σημαντικά σημεία που ακολουθούν:

• Η κίνηση είναι σχετική
• Τροχιά
• Προσδιορισμός θέσης σε ευθεία και σε επίπεδο
• Χρονική στιγμή - χρονική διάρκεια
• Μετατόπιση 
• Διαφορές διαστήματος - μετατόπισης

Προσομοιώσεις

• Θέση - Μετατόπιση - Σιτσανλής Ηλίας
• Τροχιά Μετατόπιση - Σιτσανλής Ηλίας

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 63: 1-6, 8

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο ακόλουθο φύλλο εργασίας:

Φυλλάδιο 2: Μετατόπιση - Διάστημα

2ο Μέρος: Ευθύγραμμη Ομαλή Κίνηση

Αφού ασχοληθείτε με τις εξισώσεις κίνησης της ΕΟΚ από σελ. 42 - 48 του σχολικού βιβλίου:

1.1.5. Η έννοια της ταχύτητα στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

1.1.6. Η έννοια της μέσης ταχύτητας

1.1.7 Η έννοια της στιγμιαίας ταχύτητας

βεβαιωθείτε πως έχετε κατακτήσει τα σημαντικά σημεία που ακολουθούν:

• Οι εξισώσεις προσδιορισμού της ταχύτητας
• της θέσης ενός κινητού στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση
• Γραφικές παραστάσεις υ - t, x - t
• Μέση ταχύτητα

Προσομοιώσεις

• Ευθύγραμμη Ομαλή Κίνηση - Σιτσανλής Ηλίας
• Διαγράμματα Ευθύγραμμης Ομαλής Κίνησης - Σιτσανλής Ηλίας
• Ευθύγραμμη Ομαλή Κίνηση - Φωτόδεντρο
• Μέση ταχύτητα - Σιντσαλής

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 63 και 65: 7,9,10, 18,
Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 69: 1, 2,3, 6

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο ακόλουθο φύλλο εργασίας:

Φυλλάδιο 3: Ευθύγραμμη Ομαλή Κίνηση (ΕΟΚ) 

Σχολικό βιβλίο:

1.1.8 Η έννοια της επιτάχυνσης στην ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση

1.1.9. Οι εξισώσεις προσδιορισμού της ταχύτητας και της θέσης ενός κινητού στην ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση.

Βεβαιωθείτε πως έχετε κατακτήσει τα σημαντικά σημεία που ακολουθούν:

• Σωστός σχεδιασμός του διανύσματος της επιτάχυνσης
• Εξίσωση ταχύτητας. εξίσωση θέσης στην ομαλά επιταχυνόμενη και ομαλά επιβραδυνόμενη κίνηση
• Η κλίση στο διάγραμμα ταχύτητας - χρόνου 
• Το εμβαδόν στο διάγραμμα ταχύτητας - χρόνου
• Γραφικές παραστάσεις υ - t, x - t
• Ασκήσεις συνάντησης κινητών
• Ασκήσεις με διαδοχικές κινήσεις κινητού 

Προσομοιώσεις

• Επιτάχυνση - Σιτσανλής Ηλίας
• Ευθύγραμμη Ομαλά Μεταβαλλόμενη Κίνηση - Σιτσανλής Ηλίας
• Διαγράμματα Μεταβαλλόμενης Κίνησης - Σιτσανλής Ηλίας
• Κίνηση δύο Αυτοκινήτων - Σιτσανλής Ηλίας

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 63-68: 11-25, 27 , 29, 35,37
Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 69-71: 7, 8, 9,10, 12, 14, 16, 17

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στα επόμενα φύλλα εργασίας:

Φυλλάδιο 4: Ομαλά Επιταχυνόμενη Κίνηση

Φυλλάδιο 5: Ομαλά Επιβραδυνόμενη Κίνηση

Φυλλάδιο 6: Διαδοχικές Κινήσεις

Σχολικό βιβλίο:

1.2.1 Η έννοια της δύναμης

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Περιγραφή των αποτελεσμάτων των δυνάμεων σε διάφορες καταστάσεις

-Μέτρηση δυνάμεων
-Η δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος
- Νόμος του Hooke

Προσομοίωση

•  Νόμος του Hooke: Νόμος του Hooke - Phet

1.2.2 Σύνθεση συγγραμμικών δυνάμεων

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Σύνθεση συγγραμμικών δυνάμεων
-Ορισμός της συνισταμένης δυνάμεων και απλά παραδείγματα τα οποία συνοψίζουν τον ορισμό της συνισταμένης δύναμης

Προσομοιώσεις

• Σύνθεση δυνάμεων: Συνισταμένη δύο δυνάμεων - Σιτανλής Ηλίας
• Πρόσθεση δυνάμεων: Πρόσθεση διανυσμάτων
• Σύνθεση δυνάμεων: Διελκυστίνδα - Phet

1.2.3 Ο πρώτος νόμος του Νεύτωνα

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Η περιγραφή και η εφαρμογή του 1ου νόμου του Νεύτωνα σε διάφορες περιπτώσεις

Προσομοιώσεις

• Μάζα - Αδράνεια: Μάζα - αδράνεια - Σιτσανλής Ηλίας
• 1ος νόμος: Κίνηση - Phet

1.2.4 Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα ή Θεμελιώδης νόμος της Μηχανικής

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος
-Η διατύπωση του 2ου νόμου του Νεύτωνα λεκτικά και με μαθηματικό συμβολισμό
-Η εφαρμογή του 2ου νόμου του Νεύτωνα σε περιπτώσεις σταθερής συνισταμένης δύναμης

Προσομοιώσεις

• Δεύτερος νόμος του Νεύτωνα: 2ος Νόμος - Σιτσανλής Ηλίας
• Δεύτερος νόμος: επιτάχυνση - Phet

Ερωτήσεις - Ασκήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 101-105: 1-9, 14, 17, 18, 20, 21, 25-29, 32-34, 36, 41 

Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 107-108: 1-10, 12-14

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο φύλλο εργασίας:Φυλλάδιο 7: 1ος και 2ος Νόμος του Νεύτωνα.

1.2.5 Η έννοια του Βάρους

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

Το βάρος ως μια δύναμη η οποία ασκείται από τη Γη στο σώμα και του προσδίδει επιτάχυνση g.

1.2.6 Η έννοια της μάζας

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος
-Διάκριση βάρους και μάζας (και των μονάδων τους)
-Αδρανειακή και Βαρυτική μάζα

1.2.7 Η ελεύθερη πτώση των σωμάτων

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος
- Εφαρμογή του 2ου νόμου του Νεύτωνα στην ελεύθερη πτώση

Προσομοίωση + Video

• Ελεύθερη πτώση: Ελεύθερη πτώση - Σιτσανλής Ηλίας
• Video Σωλήνας κενού: Ελεύθερη πτώση - Video

Από την απορία ενός μαθητή: Από τον Νεύτωνα στον Αϊνστάιν

Ερωτήσεις - Ασκήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 101-105: 10-13, 15, 16, 19, 22, 30, 31, 35, 37-40 εκτός της 23

Προτεινόμενη άσκηση σελ. 108: 15

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο φύλλο εργασίας: Φυλλάδιο 8: Ελεύθερη πτώση

Σχολικό βιβλίο:

1.3.1 Τρίτος νόμος του Νεύτωνα. Νόμος Δράσης – Αντίδρασης

1.3.2 Δυνάμεις από επαφή και απόσταση

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Περιγραφή και εφαρμογή του3ου νόμου του Νεύτωνα σε διάφορες περιπτώσεις ισορροπίας και κίνησης

-Σχεδίαση της δράσης και της αντίδρασης σε σύστημα δύο σωμάτων τα οποία αλληλεπιδρούν

-Δυνάμεις από επαφή και από απόσταση σε ένα σώμα και εντοπισμός των σωμάτων που τις ασκούν

Προσομοιώσεις

• Δράση και αντίδραση: 3ος Νόμος του Νεύτωνα

Παρατηρήσεις:
Κάθετη αντίδραση σε οριζόντιο και κεκλιμένο επίπεδο

Σχεδίαση ελεύθερων διαγραμμάτων δυνάμεων σε ένα σώμα σε διάφορες περιπτώσεις (Βάρος, κάθετη δύναμη επαφής, τάση νήματος, δύναμη από ελατήριο, στην περίπτωση νήματος σε τροχαλία να δίνεται η υπόδειξη ότι η τάση είναι η ίδια στην ιδανική περίπτωση αβαρούς τροχαλίας χωρίς τριβές όπως στην άσκηση 6 σελίδα 157)

Ερωτήσεις
Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 151: 1-5, 25,26,27,43,48

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο φύλλο εργασίας: Φυλλάδιο 9: Δράση - Αντίδραση - Ισορροπία

1.3.3 Σύνθεση δυνάμεων στο επίπεδο 

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Σύνθεση δύο δυνάμεων που ασκούνται στο ίδιο σημείο σώματος και σχηματίζουν γωνία

Ερωτήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 151: 6

1.3.4 Ανάλυση δύναμης σε συνιστώσες

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

- Ανάλυση μιας δύναμης σε δύο κάθετες μεταξύ τους συνιστώσες

Ασκήσεις

Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 157: 1

1.3.5 Σύνθεση πολλών ομοεπιπέδων δυνάμεων 

1.3.6 Ισορροπία ομοεπιπέδων δυνάμεων και παράδειγμα

Το παράδειγμα της σελίδας 119

Ερωτήσεις - Ασκήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις: 15, 16, 18,47,49

Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 157: 2

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο φύλλο εργασίας: Φυλλάδιο 10: Σύνθεση - Ανάλυση - Ισορροπία

1.3.7 Ο νόμος της τριβής

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Αναφορά σε φαινόμενα της καθημερινής ζωής στα οποία η τριβή παίζει καθοριστικό ρόλο

- Υπολογισμός της τριβής

Ερωτήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 151 : 7,8,9,10,2,30,50

1.3.9 Ο δεύτερος νόμος του Νεύτωνα σε διανυσματική και σε αλγεβρική μορφή και παράδειγμα

Στόχοι αναλυτικού προγράμματος

-Εφαρμογή του 2ου νόμου του Νεύτωνα για τον υπολογισμό της επιτάχυνσης, της δύναμης, του συντελεστή τριβής ή και της μάζας.

Προσομοιώσεις

• Τριβή: Εισαγωγή στην τριβή - Phet
• Κίνηση σώματος σε μη λείο οριζόντιο επίπεδο: Κίνηση σε οριζόντιο επίπεδο - Σιτσανλής Ηλίας
• Κίνηση σε κεκλιμένο επίπεδο: Κίνηση ενός σώματος σε κεκλιμένο επίπεδο - Σιτσανλής Ηλίας
• Τριβή: Κίνηση με τριβή - Phet

Ερωτήσεις - Ασκήσεις

Προτεινόμενες ερωτήσεις σελ. 151-156: 17, 1, 2, 5, 8, 9, 15, 29, 30,37, 43, 44,47,48,49,50,53

Προτεινόμενες ασκήσεις σελ. 157-159:3,6,7,8,9, 10, 11, 12, 13, 22,23

Δεν είναι απαραίτητη η επιλογή όλων των ερωτήσεων και ασκήσεων. Να μη γίνουν οι ασκήσεις και προβλήματα πέραν των στόχων του αναλυτικού προγράμματος και πάντα λαμβάνοντας υπ’ όψη το διαθέσιμο χρόνο.

Στη συνέχεια εξασκηθείτε στο φύλλο εργασίας: Φυλλάδιο 11: Τριβή