|
1.1. Παιδικό λάχνισμα: " Ο Καρακατσάνης"
|
|
1.2. Παιδικό τραγούδι: "Άλφα ω, άλφα ω!"
|
|
1.3. Παρτιτούρα: "Άλφα ω, άλφα ω"
|
1.4 Τετράδιο εργασιών: "Η δική μας μουσική γωνιά"
Γράψε το όνομά σου και ζωγράφισε κάτι που γνωρίζεις και μπορεί να έχει ήχο.
|
1.5. Παιχνίδι: "Τι ήχο έχει; το όνομά μου;"
Γράψε το όνομά σου στην εφαρμογή και άκου τι ήχο μπορεί να έχει.
|
|
1.6. Μουσικοκινητικό παιχνίδι: "Γύρω, γύρω περπατάω"
|
|
1.7. Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Στη χώρα των ήχων"
|
|
2.1. "Αλαλί", παιδικό τραγούδι
|
|
2.2. "Αλαλί", φύλλο εργασίας
|
2.3. Τετράδιο Εργασιών: Ήχε, ήχε είσ' εδώ;
Αναγνώρισε τα ζώα και έντομα του δάσους. Τι ήχο έχουν;
|
2.4. Ακουστικό παιχνίδι: Αναγνωρίζεις τους ήχους στο δάσος;
Άκουσε με προσοχή και δείξε στις εικόνες του τετραδίου εργασιών ποιον ήχο ακούς κάθε φορά.
|
|
2.5. Παιδικό λάχνισμα: "Αμπε μπα μπλομ"
|
|
2.6. Παιχνίδι μνήμης με ήχους σπιτιού
|
|
2.7. Εκπαιδευτικό βίντεο: Τι είναι ο ήχος;
|
3.1. Τραγούδι: "Ω λι λι"
Άκουσε πρώτα με προσοχή το τραγούδι, στη συνέχεια άκουσέ το ξανά και χτυπώντας ρυθμικά παλαμάκια τραγούδησε μαζί και συ.
|
|
3.2. Παρτιτούρα: "Κούκο, έλα δω"
|
3.3.1. Μουσικοκινητικό παιχνίδι: Σεν - Σανς, "Ο κούκος στο δάσος"
Άκουσε με προσοχή το κλαρινέτο να μιμείται τη φωνή του κούκου: "κού-κου". Κάθε φορά που θα τον ακούς μπορείς να μιμείσαι ότι ξυπνάς.
|
3.3.2. Τετράδιο Εργασιών: "Ο κούκος"
Σημείωσε στο τετράδιο εργασιών μία κάθετη γραμμή (Ι) κάθε φορά που ακούς το κλαρινέτο να μιμείται τη φωνή του κούκου.
|
|
3.3.3. Βίντεο: Συναυλία με το έργο "Ο κούκος στο δάσος" του Σεν-Σανς
|
3.3.4. Βίντεο: Σεν - Σανς, "Ο κούκος στο δάσος"
Ας δούμε αν μετρήσαμε σωστά τους κούκους.
|
|
3.4. Διαδραστικό ακουστικό παιχνίδι: "Βόλτα στο δάσος"
|
|
3.5. Παιχνίδι ανάπτυξης ακουστικής μνήμης & παρατηρητικότητας: "Ήχοι ζώων"
|
|
4.1. Τραγούδι: "Άλφα, βήτα, γάμα, δέλτα"
|
|
4.2. Παρτιτούρα: "Άλφα, βήτα, γάμα, δέλτα"
|
|
4.3. Ακουστικό παιχνίδι: "Αναγνωρίζεις τους ανθρώπινους ήχους"
|
|
4.4. Τετράδιο εργασιών: "Με το άλφα και το Ρο τραγουδάω και εγώ"
|
|
1.1. Παιχνιδοτράγουδο: "Ο Βασιλιάς λείπει"
|
|
1.2. Φύλλο εργασίας: "Ο Βασιλιάς λείπει"
|
|
1.3. Παραμύθι: Ο Βασιλιάς Αργός και η αρκούδα
|
|
1.4. Φύλλο εργασίας: "Ο Βασιλιάς λείπει"
|
|
1.5. Μουσικοκινητικό παιχνίδι: "Οι χελώνες" του Σεν-Σανς
|
1.α. Καραόκε: "Το τραγούδι του Χειμώνα"
(α) Τραγούδησε τα φωνήεντα (α, ε, ι, ο, ου) στο τραγούδι του Χειμώνα πότε στιγμιαία και πότε συνεχόμενα.
(β) Συνόδευσε με τις αντίστοιχες κινήσεις στο σώμα σου ή με τα αντίστοιχα κρουστά της τάξης.
|
|
1.β. Φύλλο εργασίας: "Το τραγούδι του Χειμώνα"
|
2.β. Μουσικοκινητικό παιχνίδι: Ήχοι στιγμιαίοι ή Ήχοι συνεχόμενοι
Άκουσε με προσοχή και: (α) αναγνώρισε τους ήχους, (β) μιμήσου την κίνησή τους, (γ) ήταν στιγμιαίοι ή συνεχόμενοι;
|
3.α. Παραμύθι: Μια μαύρη μπάλα με ουρά!
Άκουσε το παραμύθι ως το 0'54''.
|
|
3.β. Φύλλο εργασίας για το τετράδιο μουσικής: Ήχοι στιγμιαίοι - Ήχοι συνεχόμενοι
|
2.α. Τετράδιο Εργασιών Μαθητή: Ήχοι στιγμιαίοι - Ήχοι συνεχόμενο
Βάλε μια τελεία (.) κάτω από κάθε εικόνα που ο ήχος της είναι στιγμιαίος και μια ίσια, οριζόντια γραμμή (-) αν ο ήχος της είναι συνεχόμενος.
|
|
9.1. Τραγούδι: "Χιονάνθρωπο θα φτιάξω"
|
|
9.2. Φύλλο εργασίας: "Έφτιαξα... Χιονάνθρωπο!"
|
|
9.3. Βίντεο: Παραμύθι για το forte και το piano
|
|
9.4. Τραγούδι: "Ο forte δυνατός...η piano σιγανή"
|
|
9.5.1. Φύλλο εργασίας: Piano και Forte
|
|
9.5.2. Τετράδιο Εργασιών: Στη Χώρα του Δυνατά και του Σιγά
|
9.6. Franz Joseph Haydn - "Surprise" (Symphony no. 94)
Κρατάμε δύο μαρκαδόρους ένα μπλε (piano) και έναν κόκκινο (forte). Ανάλογα με την ένταση της μουσικής συνοδεύουμε τη μουσική ρυθμικά με τον αντίστοιχο μαρκαδόρο.
|
|
9.7. Βίντεο: Μουσικοκινητικά παιχνίδια με την ένταση του ήχου
|
|
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2158/Mousiki_A-Dimotikou_html-empl/extras/sounds/CD1/Mousiki_Dimotiko-A_CD1-26.mp3Ήχοι της Φύσης
|
|
Βιβλίο μαθητή: "Ο χορός των ποντικών"
|
|
Τετράδιο εργασιών: "Ο χορός των ποντικών"
|
|
Τραγούδι: "Φορτώσαμε ένα ποντικό"
|
|
Φύλλο εργασίας: "Φορτώσαμε ένα ποντικό"
|
|
Βίντεο: "Η παύση τετάρτου"
|
|
Παραμύθι για την παύση τετάρτου
|
|
20.1. Τραγούδι - φύλλο εργασίας: Έχουμε ένα σκύλο
|
|
20.2. Βίντεο: Παραμύθι για το τέταρτο
|
|
20.3. Βίντεο: Παραμύθι για το μισό
|
20.4. Μουσική εκτέλεση: Παίζουμε τέταρτα και μισά
Στο τραγούδι: "Έχουμε ένα σκύλο"
|
|
19.1. Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων: Ήλθε, ήλθε χελιδόνα
|
|
19.2. Τετράδιο Εργασιών: Ήρθε, ήρθε χελιδόνα
|
|
19.3. Μοτίβα με τέταρτα - παύσεις τετάρτου, piano-forte
|
|
19.4. Βίντεο: Μουσικοκινητικό παιχνίδι για το τέταρτο, την παύση τετάρτου, το piano και το forte
|
|
Φύλλο εργασίας - Κάλαντα Λαζάρου
|
|
E-book: Το Άγιον Πάσχα μέσα από τη Βυζαντινή Αγιογραφία
|
|
Τραγούδι: Μια μπάλα πάει βόλτα
|
Φύλλο εργασίας: Μια μπάλα πάει βόλτα
Γράφουμε στο συννεφάκι πάνω δεξιά ένα Τέταρτο και στο πίσω συννεφάκι, πάνω δεξιά ένα Μισό (σχήμα και όνομα).
|
|
Παραμύθι για το Τέταρτο
|
|
Παραμύθι για το Μισό
|
|
Βίντεο - Τραγούδι: "Καλημέρα"
|
|
Βίντεο - Μουσικοκινητικό παιχνίδι: "Η φωνή μου"
|
|
Τραγούδι: "Οι κανόνες των μουσικών παιχνιδιών"
|
|
Βίντεο - Επέκταση: "Καλημέρα... σε όλες τις γλώσσες"
|
|
Βίντεο: "Το Χρονικό του 1940 και της Κατοχής"
|
Βίντεο: Εθνικός Ύμνος
Ποίηση: Διονύσιος Σολωμός, Μουσική: Νικόλαος Μάντζαρος
|
Εθνικός Ύμνος
Ποίηση: Διονύσιος Σολωμός, Μουσική: Νικόλαος Μάντζαρος
|
|
Εθνικός Ύμνος (στη νοηματική γλώσσα)
|
Βίντεο: "Ο ήχος του κούκου"
Άκουσε τη φωνή του κούκου στη φύση.
|
Βίντεο: Cuckoo from Saint-Saëns’ Carnival of the Animals
Άκουσε και δες το πιάνο και το κλαρινέτο να παίζουν μαζί και το κλαρινέτο να παίζει μόνο τη φωνή του κούκου!
|
|
Βίντεο: "Τα χάλκινα πνευστά"
|
|
Βίντεο - Παιχνίδι: "Ακούω - Αναγνωρίζω - Μαθαίνω τα Χάλκινα Πνευστά"
|
|
Βίντεο - τραγούδι: "Το τρενάκι"
|
|
Φύλλο εργασίας: "Το τρενάκι"
|
|
Τετράδιο Εργασιών: Ο βασιλιάς Αργός και η αρκούδα
|
|
Τετράδιο Εργασιών: Ποιος τρέχει γρήγορα; Ποιος πάει αργά;
|
Ψηφιακό Παιχνίδι: Αργή ή Γρήγορη Μουσική (για το σπίτι)
Άκουσε με προσοχή την κάθε μουσική. Είναι γρήγορη (Presto) ή αργή (Andante);
|
|
Βιβλίο μαθητή: "Ταξιδεύοντας στη χώρα του Δυνατά και του Σιγά"
|
|
Βίντεο: Μουσικοκινητικά παιχνίδια με την ένταση του ήχου
|
|
Βίντεο-Μουσικοκινητικό παιχνίδι: Ας διευθύνουμε δυνατά και απαλά (forte - piano)
|
Βίντεο-Μουσικοκινητικό παιχνίδι: Forte ή Piano (τι ακούμε;)
Χορεύουμε σαν "Δυνατοί" ή σαν "Απαλοί", όταν σταματήσει η μουσική παγώνουμε και σηκώνουμε το χαρτάκι μας με τη δύναμη που πιστεύουμε ότι ακούσαμε τη forte (δυνατή) ή την piano (απαλή).
|
|
Φωτόδεντρο: "Η ένταση"
|
|
Ψηφιακό παιχνίδι: "Βρες το αποκριάτικο τραγούδι"
|