Θέμα του τραγουδιού

Η απόφαση του Βασίλη να ζήσει την ελευθερία της ζωής των κλεφτών, αφήνοντας πίσω του μια ζωή υποταγής κάτω από τον τουρκικό ζυγό

Ενότητες:

α. στ. 1- 12:...............................................................................................................................

β. στ. 13-15:................................................................................................................................

1. Στη συμβουλή της μάνας προς τον Βασίλη υπάρχουν οι λέξεις "φρόνιμα" και "νοικοκύρης". Ποια είναι η σημασία της καθεμιάς και πώς συσχετίζονται μεταξύ τους; (Να απαντήσετε με βάση τους στίχους 1-3 και με αναφορές στο κείμενο)
2. Ποια κίνητρα διακρίνετε στη συμβουλή της μητέρας προς τον γιο της;

3. Τι επιλέγει να κάνει ο Βασίλης και ποιες επιλογές της μητέρας του για εκείνον αρνείται; (Αναφορές στο κείμενο)

4. Με βάση την απάντηση που δώσατε στην ερώτηση 2 να αναφέρετε ποιες αρχές και ποιες αξίες- κίνητρα καθορίζουν τη στάση ζωής του Βασίλη.
5. Ποιες πληροφορίες για τη ζωή των κλεφτών ανακαλύπτουμε μέσα στο κείμενο; Να παραπέμψετε στους σχετικούς στίχους.

6. Στο τραγούδι προβάλλεται ο αγώνας της εθνικής απελευθέρωσης , αλλά και τα αιτήματα της κοινωνικής δικαιοσύνης και του σεβασμού των ατομικών δικαιωμάτων.

Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνετε τα παραπάνω; Να αιτιολογήσετε την άποψή σας

7. Να ονομάσετε τον αφηγηματικό τρόπο που εντοπίζετε στο καθένα από τα παρακάτω αποσπάσματα του κειμένου ( περιγραφή, σχόλιο, αφήγηση, διάλογος, μονόλογος ):

8. Ποιος από τους παραπάνω αφηγηματικούς τρόπους κυριαρχεί στο τραγούδι και ποιος είναι ο ιδιαίτερος ρόλος του;

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

9. Η γλώσσα του τραγουδιού είναι απλή δημοτική με ιδιωματικά στοιχεία .Να βρείτε μερικά από το κείμενο και να τα καταγράψετε.

10. Στιχουργική μορφή : μέτρο → ιαμβικό ( μία άτονη και μία τονισμένη συλλαβή )

Μετρήστε και γράψτε από πόσες συλλαβές αποτελείται ο κάθε στίχος →............................... επομένως ο στίχος είναι →.................................................................................................

Αφού χωρίσετε τους υπόλοιπους στίχους του αποσπάσματος που ακολουθεί, σύμφωνα με το ιαμβικό μέτρο, να γράψετε επίσης ποια συλλαβή της τελευταίας λέξης του κάθε στίχου τονίζεται :.....................................................Επομένως, ο στίχος είναι και → ...........................

.............................................................. .

«Βασί/λη, κά/τσε φρό/νιμα,/ να γέ/νεις νοι/κοκύ/ρης, για ν' α/ποχτή/σεις πρό/βατα,/ ζευγά/ρια κι α/γελά/δες, χωριά κι αμπελοχώραφα, κοπέλια να δουλεύουν.

Μάνα μου εγώ δεν κάθομαι να γίνω νοικοκύρης

11. Να αντιστοιχίσετε τα αποσπάσματα του κειμένου με τα εκφραστικά μέσα :

12 .Αφού μελετήσετε τα κυριότερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των δημοτικών τραγουδιών

, να καταγράψετε όσα αναγνωρίσατε στο κείμενο, κάνοντας και τις σχετικές αναφορές .

Ερώτηση Ανάπτυξης

Ποια είναι η επιθυμία της μητέρας του Βασίλη και ποια η δική του στην αρχή του κειμένου ; Συμφωνείς ή διαφωνείς  με την απόφαση του Βασίλη να κάνει πράξη την επιθυμία του στη συνέχεια του ποιήματος, και γιατί; Να αναπτύξεις την ερμηνεία σου σε 100 - 150 λέξεις.