Μάθημα : Μεσαιωνική Ιστορία (Β' Γυμνασίου)

Εδώ θα βρεις το Φύλλο Εργασίας για την Εικονομαχία, το οποίο έχει μοιραστεί στην τάξη.

Εδώ θα βρεις τις σημειώσεις του μαθήματος για την Εικονομαχία.

Διαβάζεις για την Εικονομαχία από το βιβλίο σου: 

3.1.2 Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων, σ. 34-35. Δίνεις ιδιαίτερη έμφαση στις "Συνέπειες".

Λίγη ακόμη Ιστορία: Παρακολουθείς την καθηγήτρια πανεπιστημίου κ. Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ να εξηγεί σε σύντομο βίντεο τους σύνθετους λόγους αυτής της σύγκρουσης. Είναι αρκετά παλιό, αλλά αρκετά αντικειμενικό.

Απαντήστε στο τετράδιό σας στις παρακάτω ερωτήσεις, αφού παρακολουθήσετε και το υπόλοιπα βίντεο:

1. Ποιος αυτοκράτορας εισηγήθηκε (ξεκίνησε) την Εικονομαχία και με ποιο τρόπο;

2. Τι σημαίνει "Ίσαυροι"; Γιατί δόθηκε στη δυναστεία αυτό το όνομα;

3. Πόσο διήρκεσε η Εικονομαχία και τι συνέβη κατά τη διάρκειά της;

4. Γιατί οι Ίσαυροι ονομάζονται και "ταξιδιάρηδες"; Είναι καλός ή κακός αυτός ο χαρακτηρισμός;

Εδώ θα βρεις τις Ερωτήσεις για το ποιες φράσεις αντιστοιχούν σε Αίτιο - Γεγονός - Συνέπεια της Εικονομαχίας.

α) Μελετάς ό,τι έχουμε κάνει από τη φωτοτυπία για την Εικονομαχία.

β) τις Συνέπειες της Εικονομαχίας (βιβλίο σελ. 35, ενότητα ε. + τετράδιο). Απαντάς γραπτά στο τετράδιό σου, με αιτιολόγηση, στο ερώτημα: "Κατά τη γνώμη σου ποια από τις συνέπειες της Εικονομαχίας θα επηρεάσει περισσότερο το μέλλον της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας;"

γ) συμβουλεύεσαι και το αντίστοιχο υλικό από το εικονογραφικό υλικό για το μάθημα.